第9课研学案（1）.doc

思想品德八年级上册第9课第一框《海纳百川 有容乃大》研学案
初二（ ）班 姓名 学号
【研学目标】：1、了解宽容的内涵和为什么要宽容。了解宽容的表现，懂得宽容是一种美德，理解宽容问题上的是与非。2、能够以自己的行动宽容他人，辨证看待宽容与原则。3、体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉。体验宽容自己、悦纳自己的快乐
【学习重点】生活需要宽容；宽容的表现
【学习难点】生活需要宽容；
【课前导航】 小组评价
1、宽容的含义;
宽容指的是 ， 。
2、为什么生活需要宽容?
（1）人与人之间存在 ，需要互相_________，需要尊重彼此的 。人与人之间出现 非常正常，宽容合作的基础是“___ _____ ，__ _____”。
（2）我们都不是“ ”，现实生活中难免无意中 ，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地 ，请求他人 。也可能受到别人无意之中的 ，要真诚 、 、 。
（3）宽容，是一种 ，我们为人宽容，就能 ， ， ， ；我们为人宽容，就能赢得 ，获得更多的 。
（4）宽容，是一种_______________。一个人学会了宽容，他就掌握了一种 的有效方法。
（5） ，利人利己。
3怎样做到宽容?(宽容的要求)
（1）一个懂得宽容的人，会体察他人的_________，诚心 ， 、 ，因而受人尊敬。
（2）宽容是有_ _的，不是 的。宽容要讲究 。+P104②3—7行
（3）我们不仅宽容他人，还要 ， 。既不要 自己，也不 ；
既不 ， ，也不 。
【巩固提高】
一、单项选择题： 个人评价
1、我们宽容合作的基础是（ ）
A、求同存异 B、各抒己见 C、排除异己 D、党同伐异
2、人们常用“宰相肚里能撑船”来形容一个人（ ）
A、脾气好 B、性格懦弱 C、气量宽宏，理解他人 D、身体肥胖
3、对“人非圣贤，孰能无过”、“金无足赤，人无完人”理解有误的是（ ）
A、我们在现实生活中难免无意中犯错误 B、告诉我们为人处事要学会宽容
C、意思是要我们做个圣贤
D、别人可能在一时糊涂之下做了损害我们利益的事情
4、小明不小心将小吴的笔弄坏了。小明对小华说：“对不起，我把你的笔弄坏了。我会赔你一支的”。小华说：“没关系。不用赔”。小华处理问题的方式体现了（ ）
A、宽容美德 B、纵容行为
C、虚伪思想 D、不讲原则的思想
5、你和你的好朋友闹别扭的时候，如果是对方的错，你会想（ ）
A、不主动和好，是对方的错，就应该由对方先道歉
B、人要有傲骨，怎么能随便低头
C、既然是好朋友，两人都应该主动和好，不能总是我迁就朋友
D、宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误
6、我们学会了宽容，就能（ ）
①解人之难，补人之过 ②赢得友谊，获得朋友
③扬人之长，谅人之短 ④宽以待人，事事迁就
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
7、“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀”对这句话理解不对的是
A、宽容是一种博大的胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐 B、宽容是宽厚和忍让，原谅和不计较他人过失
C、宽容意味着时时包容，事事迁就 D、宽容是我们需要的一种境界
8、下列表现不属于宽容的有（ ）
A、对待家人、同学、朋友不斤斤计较 B、受到别人无意的伤害是，善于宽容别人
C、对待任何问题都可以让步 ，不去计较 D 、在可能的条件下，要宽容感化当事人，使其改过
9、下列行为体现宽容的是（ ）
A、“混蛋，谁让你踩我的脚” B、“对不起，弄脏了你的书包” “不要紧”
C、“眼睛瞎了，看把我的衣服都弄脏了” D、“踩了你又怎样了呢？我又不是故意的！”
10、宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德，对待宽容，不正确的是（ ）
A、宽容对方无意的伤害，宽容别人的过错 B、宽容既要讲原则又要讲策略
C、宽容意味着时时都要迁就他人 D、悦纳自己但是拒绝纵容自己
二、简答题
公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，踩着我的脚了。”“喂，你挤着我了”有人在尖叫 ……“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（1）、你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了。”这句话的？（6分）

（2）、在日常生活中，我们应该怎样“把心放宽”？（6分）