“好习惯伴我行” (2).doc

“好习惯伴我行”
主题班会

主办部门：
承办班级：六（5）班
活动地点：六（5）班教室
活动时间：2006

活动目的：
1、积极贯彻镇江市开展“好习惯伴我行”的活动方案。
2、积极配合学校“好习惯伴我行”的活动，让学生知识好习惯，养成好习惯，以后受用好习惯。
3、通过活动使学生对“好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行”有深刻认识，为学校的德育工作深化，为学生的人生奠基。
4、通过活动使学生对“好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行”有深刻认识。
活动形式：
诗歌朗诵
小品表演
好习惯常识竞赛
零食包装袋展览
协议书签定仪式
场外放飞
活动准备：
1、活动道具：室内布置，背景音乐等。
2、活动编排，主持培训，文本资料等。
活动过程：
男主持：我是三（5）班的学生，叫赵哲。
女主持：我是三（5）班的学生，叫夏彤。
合： 今天很荣幸在这里为大家主持。
男主持：新区实验小学三（5）班的“好习惯伴我行”主题班会即将在这里举行。
女主持：在这激动人心的时刻，让我们来聆听校长在“好习惯伴我行”活动中的声音。
男主持：有请！（校长的扮演者：我们学校要创建省级实验小学，就要求我们的学生能有好习惯！你们能做到吗？学生：能）
女主持：好习惯很重要，那我们小学应该有哪些好习惯呢？
男主持：让我们听听来自远方的声音。（一位古人念着三字经徐徐走来）
女主持：那位古人，嘴里念的是什么啊？
男主持：《三字经》啊！
女主持：“人之初，性本善，性相近，习相远……”不对啊？！
男主持：是“好习惯《三字经》”，里面告诉我们很多好习惯。
女主持：哦，我有个提议。
男主持：什么提议？
女主持：我们班来个“好习惯知多少”的常识比赛，看谁知道的好习惯多！
男主持：好啊！怎么比？
女主持：竞赛规则：（此时各队做好准备工作）
A、三（5）中队分成四小分队，分别代表“学习习惯分队”、“劳动习惯分队”、“做人习惯分队”、“生活习惯分队”。
B、分别请四位学生做裁判，对每一组知道的好习惯的数量做公正的统计，每小队的小队长宣读小结。
C、每小分队在两分钟内，说出相关习惯内容最多的获胜。
D、由大队辅导员收集裁判的记录，由主持人宣读获胜方是啊一小分队，且颁发红旗。
男主持：记时员准备！
音乐准备！
“好习惯知多少”的常识比赛，现在开始。
女主持：紧张：激烈地比赛，已经结束，我们来等待裁判员的统计。
男主持：在等待的时间里，请每小队的队长简单的总结一下。
“学习习惯分队”：
通过讨论，我队知道在学习方面要养成课前预习，课内研究，课后复习的好习惯；要养成作业认真，格式规范，独立完成的好习惯；要养成勤阅书海，学以致用，善于思考的好习惯。
“劳动习惯分队”：
通过讨论，我队知道在劳动方面要养成在家整理房间：帮做家务：帮做农务的好习惯；要养成在学校认真值日：科学打扫：点滴维护的好习惯。
“做人习惯分队”：
通过讨论，我队知道在做人方面要养成诚实守信：敢于认错的好习惯；要养成尊敬师长：文明礼貌的好习惯；要养成团结合作：尊重他人的好习惯。
“生活习惯分队”：
通过讨论，我队知道在生活方面要养成勤洗脸：勤洗头：勤洗澡：勤换衣的好习惯；要养成就餐安静：细嚼慢咽：珍惜粮食的好习惯；要养成饭前便后洗手：正确看书保护视力的好习惯。
女主持：最后结果已经揭晓。在“好习惯知多少”的常识比赛中，获得胜利的是_____________________。
男主持：同学们，知道的好习惯真不少，那么好习惯和我们有着怎样的关系呢？下面请欣赏小品《未来让习惯做主》。
女主持：看了刚才精彩的小品，你们知道好习惯和我们有着怎样的关系吗？（请三名学生回答）
男主持：是啊！好习惯伴随着我们一生，好习惯成就好的未来，坏习惯害人一辈子。那就让我们赞美好习惯吧！请欣赏诗歌朗诵《点燃心灵之灯》。
女主持：从朗诵中，我们听见了同学们对好习惯的渴望和追求，下面就让我们来看看我们班是怎样做的吧！（挂起零食包装袋，以记者采访的形式进行）
记者：在平时生活中，它们应该在哪里？
学生：……
记者：那你们为什么要收集这些零食包装袋呢？
学生：……
记者：你们平时是怎样收集的？
学生：……
记者：很高兴能采访你们，希望你们继续保持这种好习惯。愿你们现在有个好习惯，以后有个好未来。再见！
男主持：好习惯不仅伴随着我们，也伴随着爸爸妈妈，也伴随着老师，每个人都有自己的好习惯。
女主持：为了我们健康的成长，我倡议家长：老师和我们一起签订《好习惯伴我行》活动推进协议书。下面请学生代表、家长代表、老师代表宣读协议书内容。
学生代表：……
家长代表：……
老师代表：……
男主持：为了感谢爸爸妈妈和学校老师的关心和教育，让我们为您们戴上鲜艳的红领巾。
（戴好后，上位，各小队按顺序从前后门出去。）
女主持：有了父母的支持，老师的帮助，最重要的是……
男主持：有了自己的努力，我们一定能够让好习惯伴我行一生，成就我们美好的未来。
女主持：让我们把自己对好习惯的渴望和追求写在纸上，放在心上，用在行动上。
合：让我们放飞心中的理想，再拾起自己的未来！
合：三（5）班“好习惯伴我行”主题班会到此结束，感谢各位老师和同学的光临。再见！

“好习惯伴我行”活动推进协议书

目的：好习惯终身受益，在镇江市大力提倡“中小学生好习惯伴我行”的活动的开展，我校根据实际情况为了使活动开展有效，更深入，特拟订此协议。
甲方：学生
乙方：家长
丙方：老师
三方在“好习惯伴我行”活动中要履行以下义务：
学生
在家应做到：
1、能主动向家中的长辈问好。
2、能独立按时认真地完成家庭作业。
3、能整理、布置好自己的房间。
4、能为父母做一些力所能及的家务事。
5、能做好个人的卫生。（如：饭前便后洗手、早晚餐后漱口）
在学校应做到：
1、不早退不迟到，用语文明，课间活动文明。
2、做好课前准备，上课认真听讲、积极发言，善于提问。
3、能主动向老师和来宾问好，进出办公室礼貌用语。
4、能独立按时高质量的完成课堂作业。
家长：
1、在家中，不抽烟，不酗酒，不赌博，不吵架。
2、在教育孩子时，多点爱心、多点耐心、多点理解、多点科学。
3、接送孩子时，要遵守交通法则，在学校门口车辆停放要正确。
老师：
1、上课不提前，不早退，不穿奇装异服，用语文明。
2、认真备课、上课、反思、批作业，不打骂学生。
3、对学生，对学生做的事情，要有公心，有爱心，有责任心。
在看完协议后，能够长期履行协议的，请在下方签字：
学生 家长 老师

____年__月__日 ____年__月__日 ____年__月__日

小品《人生让习惯做主》

活动准备：1、录音上下课铃声。
2、演员选定。
3、道具准备（厕所纸牌、录音机、20年后的过牌）。
4、场景站位安排。
表演过程：
场景一：数学课上
（上课铃声响起）
老师：上课！
学生甲：起立！
老师：同学们好！
学生们（齐）：老师您好！
老师：请坐！我们先复习一下数的大小。谁还记得上节课我们是怎样比较大小的？学生乙！
学生乙：恩……比较……
老师：学生甲！
学生甲：比较最高位。数的最高位高，数就大；如果最高位相同，就看最高位上的数，大的数就大；如果同数位上的数相同，就比较下一位。
学生甲：很快地就开始做题了。
学生乙：好不容易把书从书包里翻出来，可是作业本怎么也找不到……
老师：（对学生乙说）你怎么了？
学生乙：作业本忘记带了！
老师：那你先用一张纸写吧！！（老师递上一张纸）
……（下课铃声响起）
老师：今天，同学们学得不错，希望你们成绩越来越好。
下课！
学生甲：起立！
老师：同学们再见！
同学们（齐）：老师再见！
场景二课间
学生甲：上厕所，洗手（水流声很小，节约用水），看课外书（坐姿要正确），同伴喊他到棋乐无穷下棋，他犹豫了一下就去了。
学生乙：趴在地上玩纸牌，因为纸牌的输赢和伙伴打架，（有人喊上课才散开）上课铃响了才匆忙地上厕所。
旁白：学生甲、学生乙上学时是同桌位，他们各自有着自己的生活和理想，那么他们的未来又怎样呢？（20年后的牌子走过）
场景三（董事长办公室）
（学生乙在董事长学生甲的公司里当保安）
学生甲：我是“未来之星”公司的董事长。
学生乙：我是“未来之星”公司的保安。
经理：我是“未来之星”公司的保安部经理。
董事长：公司失窃了重要文件，可能会损失几十万，请你立刻调查。
保安部经理：是。（跑出去，跑进来）
保安部经理：昨天保安喝醉酒在值班室睡着了。文件室有明显的盗窃痕迹，但却未留下任何可疑线索。所以，很难……
总经理：你要承担全部责任！工作太没有责任心了。
保安：妈的，老子我不干了（先低头，再抬头）
（突然两人面面相觑了30秒，仿佛似曾相识。）
总经理：你是……
保安：你……
演员表
学生甲——徐 捷
学生乙——郭 帅
老 师——辛泽璇
保安部经理——赵卫东

点燃心灵之灯
三（5）班中队全体队员朗诵

男：是什么伴我们形影相随？
女：是习惯
男：是什么在漫长的人生道路上
点燃我们心灵之灯
女：是好习惯
合：它无声地引导我们的行为
默默影响着我们的一生
女：好习惯，人生的礼仪天使
男：我爬上高山，为了寻找你
苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容
女：我闯入了森林，为了寻找你
雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过
男：我踏上绿洲，为了寻找你
浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑
合：我开始思索，开始琢磨，我无法逃脱
女：失去了美貌有健康陪伴
男：失去了健康有才学相随
合：然而失去了你，我拥有的一切
只是水中月，镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝
女：我捧一捧清泉
轻轻洒在心灵之上
男：我披上一份执着，踏出一路幽径
合：追寻你
让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空
让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
你是我心中一支歌，启动我心灵的旋律