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一、阅读文段，完成1---8题。（每小题2分，共16分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑤天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1．下面句子中加横线词语有什么表达效果？请你说一说。（3分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2．第②自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（2分
3．作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？
4．第⑧-⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？
5、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些动作．行为的目的是（ ）
A．草地有人活动，所以要写。
B．说明春天到来时人们喜欢外出活动。
C．间接写草地，突出草的嫩绿可爱。
D．用拟人和排比的方法写了小草蓬勃的生命力。
6、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用 的修辞手法。它描写的是 ，抓住了 来描写。
7、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?请写出诗歌的上一句?
8、文段②里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。
五、阅读文段，完成9---12题。（每小题2分，共8分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
9．语句“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（ ）
A．本体是白花，喻体是日本看护妇。
B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
10．与其他句子使用的修辞方法不同的一项是（ ）
A． 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
B． 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C． 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
D．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把他们唤醒。
11．下列句子说法有误的一项是（ ）
A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，他的代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。
B．“响亮的天气”中的“响”指风声，“亮”指阳光。
C．本文在描写景物时，处处流露出作者的赞美之情，给人以美的享受。
D．“济南真得算个宝地”是因为济南的冬天天气温晴。
12．对课文理解有误的一项是（ ）
A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切地比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
三、阅读《三峡》，完成13——18题。（每空1分，共12分）
13、解释下列文言词。
（1） 虽乘奔御风（ ） （2）属引凄异（ ）
（3）沿溯阻绝（ ） （4）略无阙处（ ）
①略无阙处（ ） ②虽乘奔御风（ ）
③良多趣味（ ） ④属引凄异（ ）
（1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ）
（3）晴初霜旦（ ） （4）哀转久绝 （ ）
14、翻译下列句子。（每小题2分，共10分）
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）空谷传响，哀转久绝。
（3）清荣峻茂，良多趣味。
（4）自非亭午夜分，不见曦月。
（5）虽乘奔御风，不以疾也。
15、文章结尾处写“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”有什么作用？（2分）
16、请用自己的话概括三峡“山”的特点。（2分）
17、两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。（2分）
18、作者只用“清荣峻茂”四字就概括写出了水、树、山、草的风貌，请发挥你的想象力，用优美的语言把这个景色再现出来。（2分）
四、文学常识填空。（每空1分，共12分）
1、《春》作者 (1898-1948),字 ,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的 家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《 》《 》《绿》等。
2、老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为语言大师。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。
3、《秋颂》作者 ，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，有近30部作品问世。其中《罗兰散文》获台湾中山文艺大奖。著有《罗兰小语》。
4、《三峡》作者是 （公元470——527年），南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《 》，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。
五、请默写《登幽州台歌》。（共4分）
作者：
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