茂密的山林（一）.doc

中山市“微课”教学设计说明
微课名称
茂密的山林（一）
授课教师姓名
钟保文
单位
南朗镇榄边小学
联系方式
18825315289
知识点来源
□学科：美术 □年级：三年级 □教材版本： 岭南版
□所属章节：第五册 第五单元 15课
录制工具
CamtasiaStudio.
微课设计简介
（200字以内）
本课以山林中树的形状作为教学内容，学生对树木形状多变的认识、比较，采用遮挡、重叠手法来表现山林的空间层次。视频以“山林中树木的形状疑问开头，引导学生充分认识山林中树木的形状，老师在示范过程中，采用遮挡、重叠手法直观呈现，步骤明确，思路清晰。很好的呈现出山林的空间层次。最后问题的思考给学生探寻方法，激发学生自主探究学习的兴趣。
微课教学设计内容
教学目标
1． 认识树的形状，掌握画树的方法。
2． 运用遮挡、重叠手法表现山林的空间层次。
重点难点
突破策略
重点：运用千姿百态的树表现茂密的山林。
难点：应用遮挡、重叠手法来表现山林的空间层次。
策略：观察山林，认识山林中树的形状；直观呈现遮挡、重叠手法来表现山林的空间层次，并引导学生思考其他表现形式。
教学过程
1、 设问导入：山林中树的形状都是一样的吗，看似简单的问题，但没有认真观察山林是很难回答案的，因此，更能激发学生的兴趣，抓住这个问题，直奔主题。
2、 图片欣赏：观察山林形状，从中找出形状的不同。
3、 分析遮挡、重叠：在作画过程中，前面的树遮挡、重叠后面树的一部分，越往后画就遮挡的越多，看到树的部分也越少，帮助学生理解同类色。
4、 示范：明确作画步骤，详细呈现遮挡、重叠手法来表现山林的空间层次。。
5、 布置练习：用遮挡、重叠手法表现茂密的山林。
6、 拓展学习：用其他表现形式表现茂密的山林。