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一年级数学开学第一课
“开学第一课”课时教学计划
教学内容：开学第一课（一年级）
三维目标：
1．知道自己是小学生，清楚数学课的课前准备。
2．懂得上课坐端正、发言先举手等习惯的重要性，初步养成能够遵守课堂常规的习惯。
3．了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。
教学重点、难点：
重点：培养学生懂得上课坐端正、发言先举手等习惯。
难点：激发学生学好数学的愿望。
教学准备：
1．在学生的数学课本第一页，写上老师的姓名、电话号码。
2．准备ppt、一段4分50秒的录像。
3．两个童话小故事。（上课坐端正）（讲话先举手）
活动过程设计
调正与反思
活动一：认读老师的电话号码。（预设4分钟） 师：亲爱的小朋友，昨天我们已经认识了，知道沈老师和大家一起上什么课吗？（数学）在咱们数学课本的第一页，老师就给大家留了个秘密，快找找！这就是沈老师的电话号码，它是一些数字宝宝整齐地排成一长队，我们一起来读一读。
活动二：走进数学王国。（预设6分钟） 师：像这样的数长龙，在数学 国的大门上也有。引入录像。 通过观看一段录像，使孩子了解：生活中处处有数学知识，数学 王国里有认数、读数、物体比多少、分类等很多有趣的知识，学会它，你可以知道很多事情，还能增长本领，会解决更多问题。走进数学，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的知识天地噢！
活动三：指导上课时的课堂常规。（预设20分钟，包括课中操）
课前准备：
1.每个小朋友准备好数学书，一本数学自主学习本、3枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。 演示给学生看，并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。（放在桌子的左上角，文具盒靠数学书放。）
2．听到铃声后如何静息。 试着练习。
3．课堂纪律： （1）师讲1个童话故事。 借助童话故事，引导学生懂得：“上课坐端正”的课堂常规习惯。 插课中操（预设5分钟） 学生跟着音乐节奏，模仿老师的动作一起玩课中操。
（2）师再讲1个童话故事。 借助童话故事，引导学生懂得：“讲话先举手”的课堂常规习惯。 试着练习，并指名学生回答问题。
（3）要上厕所要举手请假，老师同意后轻轻地离开座位，脚步轻轻，做一个文明的小朋友！ （这几条，根据课堂实际情况提出要求）
活动四：
成立合作学习小组（预设10分钟）
1．划分好合作学习小组，为小组成员编号。
明确：采用小组长轮换制，每个同学都有机会成为组长，相信每个同学都能成为小组中的优秀成员！
合作学习时的具体要求：
（1）合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。
（2）在讨论交流时做到：认真倾听、轮换着说、及时补充。
2.童话故事 见附页
上课坐端正 “叮铃铃……” 森林小学上课的铃声响了，小动物们有秩序地走进教室。 小猴急急忙忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等老师上课。小熊则弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢？还是那样高傲，眼睛朝天，四处张望呢！ 大象老师走进教室，一看着急了。 “嘿！嘿！你们这样坐怎么能上课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐才对呢？ 大象老师耐心地对大家说：“上课的时候，得有上课的规矩，姿势不对怎么能学好习呢？我教大家几句顺口溜：„脚放平，双臂重叠放桌上，胸脯挺直眼向前，耐心听讲勤思考，学习才能有进步‟，请小朋友们跟着老师一起读！” 大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿！真奇怪，小动物们读着读着 都坐端正了。大象老师看着，笑了！
讲话先举手：
森林小学一年级正在上着汉语拼音教学课。大象老师耐心地教育每一个小学生。 “小朋友，要使学习取得好成绩，自己一定得动脑筋，勤思考，大胆试才行！”大象老师给小朋友讲着学习的方法，小动物们听得非常入神。 “下面请小朋友们试着练习发好单韵母B的读音，”大象老师一声令下，小动物们争先恐后练习起来。瞧，它们多认真啊！ “谁来发给老师听？” “我来，我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己发给老师听！教室里顿时乱极了。 大象老师听着直摇头，小动物们看着老师，心里想老师怎么啦，一定是我们没发好吧？ “小朋友们，你们这样发言，老师能听得清吗？”小动物们直摇头。 大象老师耐心地对小动物们说：“上课的时候，发言要先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各讲各的，结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？” 小动物们听着听着，都觉得很有道理。