临湘市第二完全小学导学案2.doc

临湘市第二完全小学英语导学案

班 级
132、133
学科
English
年级
Grade five
授课时间

课 题
Unit 6 In a nature park

课时
2
累计 2 课时
主备人
余 剑
审核人

执教人

学
习
目
标
知识技能
能在情景中运用句型：Is there….? Yes, there is./No,there isn’t.
过程与方法
在教师引导下熟练运用句型.
情感、态度与价值观
能够了解一些环保常识.
重点
　掌握句型 “Is there…….” 及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn’t.”

难点
1、熟练运用There be句型表达存在句式；
2、本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。

课件
准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等。
导
学
过
程
环 节
学生活动（学案）
教师行为（导案）
复 备
知识链接

1、听录音，跟读Let's talk 部分的对话。
2、模仿课文自编对话组内交流。
3、学生结对或分小组进行目标语言的操练。
日常口语练习：
（1）教师放歌曲让学生在欣赏歌曲的同时感知本课时的新语言。
（2）教师请学生把上课时做的谜语和问卷调查的内容向大家做汇报，进行生生对话。
合作交流
1、布置学生分小组合作学习。
A;每个同学大声读一次课文，其他同学纠正错误。
2、引导学生根据图片上的食物单词进行替换练习。
3让学生拿出自己准备的图片，可利用句型：“Is there a river in the forest? No, there isn’t.”进行操练，先由教师示范.

学法指导
学生自学
A:自读对话，找出自己不会的单词并用“红笔”圈出。
B:仔细听课文录音。
C:大声跟读课文

自主学习（Let's talk）
1、出示自学提纲，明确学习要求。
2、布置学生自学。
3、教师巡视指导。

预习导航
（1）Let’s try 学生进行两人小组练习，完成Talk and match 部分说说连连的活动
播放Let’s try 部分的录音，请学生做出正确判断。

课堂探究
1、学生用今天所学句子进行提问和回答。

2、能正确理解There be 句型并进行简单的对话。
1.课件呈现自然公园图片，请学生自己先描述，引导学生用今天所学句子进行提问和回答。
2.理解：There be 句型

达标检测
认真完成检测题
1、指名学生小结知识点。
学会了“Is there a river in the forest？ No,there isn’t.”的用法。
2、教师总结学生学习情况。

板书
设计

导学
反思