一年级认识钟表教案 (2).doc

认识钟表（整时）
教学目标：
1．使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。
2．培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。
3．培养学生的观察能力和动手操作能力。

教学重点、难点：认识钟面，学会看整时。
教、学具准备：钟面模型、多媒体课件、学生钟面模型。

教学过程：
一、创设情境
猜 谜：（学生齐答：钟表）
问：知道钟表有什么作用吗？板书课题：认识钟表
师：那我们这节课一起去钟表王国看看

二、探究新知
１）认识钟面。
1、观察钟面
2、学生汇报
3、钟 表 自 述。（12个数依次飞入，学生跟着数,课件中时针、分针作自我介绍、）
４、辨别实物钟的时针和分针：并贴上两根大的时针和分针。板书：分针、时针。
５、转动的方向：拿实物钟演示时针、分针。并请学生拿手跟分针一起转动，板书：顺时针
2）整时的第一种表示方法
1、（课件出示小红家主题图）问：小红正在干什么？（起床）小红是什么时候起床的？你是怎么知道的呢？
3）操作
1、老师拨钟，要求同学认出钟面上的时刻，并说出认的方法。
2、学生拨钟，同学们想自已动手拨一拨吗？
3、学生上来拨钟
4、讨论看整时刻的方法？学生反馈讨论结果。
5、教 师 小 结 ： 在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时,(板书：整时。
4）学习时刻的第二种表示方法：电子表示法。
1、（课件演示）这是什么电子表？问学生是几时？（7时。）
2、教电子表示法的写法，板书：7：00。这种表示时刻的方法叫电子表示法。这是整时的第二种表示方法。
3、学生写：你能用这种方法写出8时、3时、6时吗？请同学们在纸上写，指名黑板上写

三、方法应用
趣味动物园练习巩固
四、梳理知识，总结升华
谈话：这节课你有什么收获呢？
总结：
五、课堂练习（如需要）

六、布置作业:说一说你的一天是怎样安排的，也可以画一画。