教导处范文“优秀教案”评比方案.doc

教诲处范文之“优秀教案”评比方案
为促进教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校将举行老师优秀教案评比。为标准评比过程，现将优秀教案评比标准公布如下：
一、教案必须是同版同期教材的教案,教案数量要与新课授课时数相符合.
二、教案应该力求表达“三性一特色”，即：标准性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
1标准性
教学目的：表达知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目的
教学重点、难点
教学策略：教学方法及教学媒体
教学过程：教学内容、老师活动、学生活动、设计意图、可能出现的咨询题及对策
板书设计
作业
课后小结：思得、思失、思改
每份教案应包含一个完好的教学课时
2科学性
·教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言精确，切合教材和学生实际。
·教案中既能表达传授知识的科学性、系统性，又能表达教学方法的灵敏性、多样化。
3 先进性
·教案能非常好地反映本学科的知识特点，适时对学生进展政治思想教育，做到教书育人有机结合。
·能恰当合理地使用现代教育技术手段。
·以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，表达课改的根本理念。
·教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能表达师生互动的活动空间，并能注重学生的个性开展。
4 突出课改特色
·合作学习·体验学习·探究学习
5．附评比细则
评价工程
评 价 要 点
得分
教育思想
（10分）
表达新的课改理念的指导和明确的学科思想的浸透
表达先进的教育教学理论作为本节课教学设计的支撑
能表达老师较为鲜明的教学特色或教学风格
教学目的
（10分）
教学目的明确、详细，表达知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的有机结合
教学手段和  方 法
（20分）
依照教学内容和学生实际，灵敏运用各种教学方法
突出思想性、人文性、实践性，激发兴趣，面向全体
可以恰当地运用教学辅助手段，如计算机多媒体技术等
强调学法明白，注重才能培养
教学过程
（50分）
能表达围绕教学目的、组织教学活动的详细方案和步骤
能表达处理教学重点、难点的呈现方式
注重创设教学情境和设计思维过程，调控措施合理、有力
以人为本，表达师生平等、民族、互动，表达学习的研究性、合作性、自主性、探究性
注重挖掘教材的思想性，关注热点，联络社会和学生生活实际，有教育性
预测效果
（10分）
预测教学目的和任务完成情况，以及如何克服可能出现的咨询题
总 得 分
评  语