第一学期年级品德与社会学科期末试卷分析（通用）.doc

第一学期年级品德与社会学科期末试卷分析（通用）

　　XX---XX第一学期年级品德与社会学科期末试卷分析

　　一、对试题的认识

　　本试题内容丰富，侧重对生活知识的调查，同时也充分调查了学生课本知识指导生活的才能，标题所占比例搭配合理，试题比拟简单，层次性较好。突出学生的现实生活，注重品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。

　　二、试题的优点：

　　 （1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采纳了学生喜闻乐见的生活常识、学校生活为调查内容，对试题的调查不拘泥于课本知识，而是通过生活事件去反映所学知识。

　　（2）注重培养学生的观察、思维、体验、推断才能。

　　三、 答题情况：

　　试卷既考品德与社会根底知识的掌握，如：我会填，我会选，我是小法官和我会答。又有实践才能的调查，这次考试中学生的根底题都完成得较好，如我会填题，我会选以及我是小法官推断等，命题较为简单，失分率较低。“我会答”题来看，在实际教学过程中能够采纳哪些与教材内容相关的生活实际咨询题采是“品德与社会”课程所倡导的学习活动方式之一，因此对如此的题在平时教学时应该给学生足够时间让学生探究，不应怕浪费教学时间和完不成教学任务，而不是用老师的讲解、点拨，取代学生的考虑过程和知识的建构过程。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，教会学生学习的方法对学生以后的学习生活及品德的塑造有非常大的好处。

　　四、今后教学改良建议

　　1、在教学中不仅要注重学生的知识学习，还要注重学生的根本才能培养。更要在教学中注重生活中的事例与教材内容的联络，使学生既学知识，还能用所学知识来指导或联络生活处理生活咨询题。

　　2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为适应，如：认真审题、认真做题、认真检查，认真书写（不写错别字）的好适应，使其发挥应有的水平，获得更为优良的成绩。

　　3、在以后教学中，留意引导学生多搜集材料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。