2024年教师师德师风自评工作参考总结.doc

2021年教师师德师风自评工作参考总结

　　 加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素养教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地阻碍着学生。因此，师德师风的好坏往往阻碍和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面开展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德标准》，使我在思想上对师德师风有了更深化的认识，在教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以下几点：

　　 一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓--同志建立有中国特色的社会主义理论，拥护党的根本道路，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违犯党和国家方针、政策的言行。

　　 二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真修正作业，不敷衍塞责。

　　 三、热爱学生。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康开展。

　　 四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高本人的教学水平和业务才能，我能刻苦研究新教材，上网查阅材料，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

　　 五、团结协作，谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相协助，维护其他教师在学生中的威信。

　　 六、尊重家长。主动与学生家长联络，认真听取意见和建议。

　　 七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气阻碍，不利用职务之便谋取私利。

　　 八、为人师表，典范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

　　 存在的征询题：

　　 作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态理解的还不够，因此处理思想上的征询题常常不能得心应手。

　　 今后的改良方向：

　　 从思想上到行动上，提高本人的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，提高本人的研究精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。