会说话的扑克牌-——数学找规律.doc

数学与魔术
会说话的扑克牌
——数学找规律
班级 姓名
学习目标
1、通过尝试操作魔术发展学生的动手能力，并在这个过程找出数学规律。
2、感受数学与魔术的联系。
一、魔术导入
问：大家看过魔术吗？在哪看过？
二、魔术表演。（认真观察老师的表演）
三、破解魔术。
思考：1、扑克真的会说话吗？

2、这个魔术的扑克牌有没有规律？找找规律。(小组合作)
扑克牌的花色顺序: 、 、 、 。
扑克牌的点数顺序：
花色
点 数

3、老师是怎样实现这个魔术的？

四、课堂练习
1、小组合作试做魔术。
2、找出下面的数列的规律并填空.
1，4，9，16，25，_____，49。
1，1，2，3，5，8，13，_____，_____，55，89。
3、按如下方式摆放餐桌和椅子：
五、课堂小结：
在这堂课中你领会了什么的数学知识？

六、课后作业：
1、还有其它的方法排列扑克牌吗？

2、排列的时候有什么是不变的，有什么是可变的？

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