《分数的简单计算》导学案.doc

《认识几分之几》导学案
班级
三、三班
学科
数学
任课教师
王乐明
课型
生成解决课
课时
1课时
上课日期
2013年11月27日
导学
目标
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力

重点
难点
重点：使学生会计算简单的同分母分数的加、减法
难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题。
教学
准备
教师准备：学习活动单、多媒体课件
学生准备：练习本
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间
教学内容
教师行为
期望的学生行为
复习铺垫激趣设疑

1、填空
1）3/4里有（ ）个1/4
2）2/5里有（ ）个1/5
3）4/8里有（ ）个1/8
4）5/9里有（ ）个1/9
2.谈话导课
布置任务 。

板书课题
1. 独立完成。
2. 指名回答
自主学习尝试应用
1.教学例1

2.教学例2
1.课件出示情境图。
2.引导学生读题填空（在课本上）。
3.个别辅导
1独立完成。
2.指名回答
合作探究展示交流
3. 教学例3

1. 利用知识迁移推理，理解1就是4/4
2. 从分数的意义方面理解同分母分数加减法的大小比较
学生读题后独立思考总结同分母分数大小比较规律
总结提升拓展应用
1. 完成100页做一做
2.课后作业：练习二十三第1、2、3题
1.补充订正学生答案。
2.关注学生，辅导第3题。
学生独立完成
板书设计

教学反思