日有所诵指导手册.doc

日有所诵指导手册

1.
进度：每周一个单元。
学年诵读一册书。每册书分上下两卷，每卷16个单元，对应每个学期中的16周次
2.
时间：每天15分钟左右。固定时间，最好是早读时段。
3.
诵读方式：把单元内容正读、倒读一遍后，顺势往前读。
比如当周要读的是第三单元的内容，那么就从第三单元第一首诗开始读至第五首诗，再从第五首读倒读至第一首诗，接着读第二单元的第五首诗、第四首诗、第三首诗……依次类推。
其中当周诵读的内容有时会根据学生情况进行复读（朗读不够流畅）或稍做讲解（从表情中发现孩子可能不太理解），有时也会做些拓展（孩子们近期阅读的书籍或课文中有相关内容，或者和季节特征、生活等有联系）。但基本以孩子们流畅的诵读为主。
试举一周诵读安排如下：（当周新单元内容为《日有所诵》第四单元）
周一早读：
第三单元正读、倒读各一遍，第二单元、第一单元倒读一遍。
周一班会：
1、集体背诵第三单元内容一遍（主要为检查学生背诵情况）。
2、“通”第四单元内容。读通顺，讲解学生不懂的地方。
周二至周五早读：
第四单元正读、倒读各一遍，第三单元、第二单元、第一单元倒读一遍。
下周一早读内容同周二至周五。
下周一班会背诵第四单元，“通”第五单元。
如此循环进行。
4. 通讲：每周安排半节课时间，主要内容为把新单元的内容读通顺，讲解学生不懂的地方，扫清朗读的障碍。
分为通和讲两部分。通，把诗歌读通顺，节奏读对，为孩子在后面的集体诵读中扫清朗读的障碍。讲，是觉得孩子理解上有难度或者内容、情感上有感受，小做点拨。
一周的诗不用篇篇讲，有难度，有感觉地讲，但不是象课文一样分析到字字句句。
日有所诵通讲视频，二年级第六单元（孔老师）

4.
日有所诵视频：
孔老师班上早读的视频
：
一年级点读：
一年级天蓝蓝

日有所诵通讲，扫清老师带孩子诵读的障碍，孔老师以一年级第一单元为例子，讲得很详细，语感，节奏，停顿，手指谣带入等等，强烈建议老师们听。
会议录音放在：百度云网盘的链接地址及密码: 密码: 5zyw

2014年暑期培训，孔晓燕老师日有所诵通讲讲义下载：

两个版本，初级适合没有做过日有所诵的老师，中级适合有一定基础的老师。

2014年暑期日有所诵磨课视频 –包括日有所诵每册通讲，重点，导师点评

更多农村学校视频：
http://china.ocef.org/bbs/forumdisplay.php?fid=4476&page=1&filter=type&typeid=44

5.
教学随笔： 老师定期记录日有所诵周记（每周一记）日有所诵教学随笔（不定期），发布在OCEF图书论坛：http://china.ocef.org/bbs/forum-4476-1.html
6.
网络会议：一个学期2-3次的网络会议。学校做日有所诵阶段总结，录制视频，网络会议上与指导老师孔老师交流，答疑。

日有所诵会议记录：http://china.ocef.org/bbs/thread-
87991-1-1.html