二年级语文上册阅读复习建议市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级上册阅读复习提议,员村小学 何春叶,第1页,1,、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵指定课文。,2,、能结合上下文和生活实际了解短文中词句意思。能用不一样方式、方法感悟、体会阅读材料内容。,3,、加强课外阅读，在阅读中能了解短文内容，正确积累利用词语。,一、复习目标,第2页,（一）课内阅读,1,、课文朗诵与背诵、语文园地中读读背背。,本册教材共,8,篇课文,要求,背诵，是第,1,、,3,、,4,、,5,、,9,、,23,、,25,、,26,课，有,4,篇课文要求背诵喜欢段落，是第,2,、,10,、,27,、,30,课。语文园地中读读背背，主要是增加学生课外阅读量，巩固所学朗诵、背诵方法，激发学生学习兴趣。,二、复习关键点,第3页,按课文内容填空，主要是检验学生对于课文内容熟悉程度。就是刚才所提到，,8,篇课文和古诗背诵必须落到实处。学生能依据出示残缺段落，把空白处补充完整。我把这学期这些课文做了一个整理，感兴趣老师能够下载。,2,、复习形式：,按原文填空,第4页,3,、复习提议,在期末复习阶段，能够天天抽出,10,分钟时间练习朗诵和背诵，天天给学生复习巩固时间，老师能够分组进行检验、计分；也能够用填空形式辅助或检验学生背诵，这么能够使学生有较多地练习机会。,第5页,短文阅读是检测学生阅读能力最有效方式，全方面考查学生识字、阅读了解能力。,二年级阅读考查形式主要有以下几个：数自然段，标出段号；数句子；了解基本内容（谁、什么事）：依据要求填写简单内容，判断选择，会标画相关语句；,部分基础知识考查融入,:,填写反义词、读音、量词、填适当词语等。,想象扩展方面：假如你是,，你会说什么,；依据短文续编等。,学生是否能读懂短文，能否抓住短文主要内容，是,阅读,难,点。,下面我结合本学期单元测试卷归纳,主要,几个阅读题型,。,（我也搜集整理了几篇短文，感兴趣老师能够下载给学生训练。）,（二）短文阅读练习,1,、复习形式,第6页,填量词,（,1-2,单元短文后第一题、,7-8,单元短文后第一题。）,照样子写,AABB,、,ABB,型词语,（,3-4,单元短文后第一题。）,第7页,照样子写比喻句,（,7-8,单元短文后第三题）,依据短文内容选择正确答案,（,1-2,单元短文后第二题，,3-4,单元短文后第二题，,5-6,单元短文后第一、二题，,7-8,单元短文后第二题）,第8页,依据短文内容进行想象说话、写话。,（,1-2,单元短文后第三题，,7-8,单元短文后第一题。）,阅读题型各种多样，还有一些其它题型，比如,依据短文内容填写适当词语,（）河水（）小草（）柿 蓝色（）,在短文中找出一对反义词或近义词。,给文中语句加标点。,数一数一共有几段，某一段一共写了几句话。,照样子写词语。,第9页,2,、复习提议：,阅读复习，主要经过练习帮助学生总结方法，积累做题经验。阅读练习不在多，而在一题一地总结，让学生“知其所以然”。不论什么样短文都要认真读几遍，这么才会对文章内容有大致了解；下面推荐,“四读法”,：,一读，读准字音读通句子；,二读，思索短文主要讲了一件什么事，了解短文后问题；,三读，带着问题读短文，并从短文中找答案；,四读，带着答案回文进行检验。,注意事项：,1,、能够认真地审清题目标要求。如要求画词一定画词，碰到画句子题目时，一定把句子画全。,2,、认真答题，不要漏题，回答下列问题时一定要把句子写完整。,第10页,谢谢！,第11页,