图像的修补与特效.docx

图像的修补与特效
教学目标：
1.知识
(1) 了解仿制图章工具、修复画笔工具和修补工具的使用方法。
(2) 了解图层蒙版的作用及使用方法。
(3) 了解几种常用滤镜的功能和使用方法。
2.技能：
学会利用这些工具对图像进行修补与特效处理。
3.情感
(1) 鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。
(2) 培养学生探究精神与独立操作能力。
课时：
3课时
重点与难点：
1.教学重点：
(1) 仿制图章工具、修复画笔和修补工具的使用方法。
(2) 图层蒙版的作用及使用方法。
(3) 几种常用滤镜的功能和使用方法。
2.教学难点：
(1) 图层蒙版的作用及使用方法。
(2) 利用某些工具对图像进行修补与特效处理。
教学方法：
情境教学法、讲练结合、任务驱动法、边演示边讲解
教学准备：
1. 教学环境。
多媒体网络教室，PS软件。
2. 资源准备:相关的图像素材
教学过程：

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导课
引言：一般情况下，我们总是希望获得尽可能的图像，但由于种种原因，获取的图像经常有不满意的地方，甚至存在瑕疵，这时就要对像图进行修补和调整。修补图像的方法很多，共中，利用修补工具或图章工具对图像进行修补，是最方便、快捷的方法之一。
学生认真听课。
引出课堂主题。
知识讲解，建立概念
1.教师讲解：仿制图章工具的功能是将图像中的某一区域作为取样点，系统将该取样点的图像特征应用到其他待修复的图像上。
2修复画笔工具的功能是用来校正像中的瑕疵，它的特点是复制图像的同时，还能保留目标区域的形状、光照、纹理和明暗等属性。
修补工具与修复画笔工具功能相近，但操作有所不同。
2.活动：消除人物相片脸上的污点。
（1）打开图像文件“士兵.jpg”。
（2）点选“仿制图章工具”，设置画笔大小为10像素。
（3）按住ALT键，单击“士兵”文字旁与之接近的草地背景，定义一个取样点。
（4）在“士兵”文字上拖动鼠标，将取样点的草地图像复制并覆盖在文字止。
（5）剩余部分内容，如去除人物脸上的污点由学生完成。
学生仔细聆听，积极动脑思考。

学生动手：
（1）点选“修复画笔工具”，按住Alt键，单击士兵脸上没有污点或缺陷的点，作为取样点。
（2）在士兵脸部污点处拖动鼠标，消除险上污点。
了解几种图像修复工具的功能。

在学生对仿制图章工具有初步的认识之后，不妨让学生亲自动手，检验一下课堂效率。
应用滤镜制作特殊效果的图像
1.教师讲解：同学们知道，摄影师们为了丰富照片的图像效果，往往在镜头前加上各种特殊效果，往往在镜头前加上各种特殊镜片，这样拍摄到的照片就包含了所加镜片的特殊效果。PS中的滤镜就具有这样的作用，它能让图像迅速产生无限的创作空间，也能给初学者提供无限的乐趣。
模糊滤镜：产生朦胧效果，原理是减少图像中相邻像素的对比度。可以用来使图像背景模糊，从而突出前景或造成一种柔和的阴影效果。
杂色滤镜：可加入或移去杂色，使所选区融入周围环境。
扭曲滤镜：可对图像进行几何变形。创建三维或其他变形效果。如产生水波等。
杂色滤镜：可加入或移去杂色，使所选区融入周围环境。
扭曲滤镜：可对图像进行几何变形，创建三维或其他变形效果。如产生水波等。
风格化滤镜：可对图像进行几何变形，创建三维或其他变形效果。如产生水波等。
风格化滤镜：可产生不同风格的印象派艺术效果。
虽然滤镜功能强大，操作简单，但要运用得恰 到好处也绝非易事，通常还需要与通道、图层联合使用才能得到好的艺术效果，这就需要学生潜心揣摩，不断实践，以完成更好的作品。
2.活动：美化人物的脸部皮肤。
（1）打开图像文件“人物相片.jpg”
（2）双击“图层面板”中的“背景”图层，将其转换为可编辑的“图层0”.
(3)打开“图层”菜单，选择“复制图层”命令，在原图层上面复制一个新图层“图层0副本。
（4）单击“图层面板”中的“指示图层可视性”按钮，隐藏“图层0副本”
（5）选中“图层0”图层，选择“滤镜”—“杂色”—“蒙尘与划痕”，将半径设为5像素，确定。
（6）继续选择“滤镜”—“模糊”—“高斯模糊”，将半径设为2.0像素，确定。
（7）选中并恢复“图层0副本”的显示。
（8）单击“添加图层蒙版”。
（9）设置前景色为“黑色”，背景色为“白色”。
（10）选择“画笔工具”，设置画笔大小为20像素。
（11）在“图层0副本”是涂抹脸部皮肤，但五官的细节部分不要插去。
（12）保存文件。
3.活动：美化图像的背景。请学生认真阅读教材P57~P59,并通过小组合作完成该任务。
教师讲解：
“风”的作用是产生自然风吹的效果。这里将产生横向风吹的效果。
混合后颜色加深，风吹效果也得到了叠加。
合并后背景色得到了加强，柔光后使整个画面更加柔和，亮光部分得到了加强，暗光部分则被减弱。

模糊后产生更加朦胧的意境。
将蝴蝶原始画面呈现出来，与背景组合达到更加优美的效果。
4.教师巡视，答疑解惑，结果点评。
学生认真聆听，仔细思考，特点注意教师操作的每个步骤，理解其间的目的、含义。

仔细观察，为下个任务作准备。
了解滤镜的作用。

了解滤镜的几种类型。

体现学生小组团结协作的精神，互相交流和评价，有利于让学生展现自己，提高自信心。
总结
本活动分为两部分，第一部分围绕图像的修补展开，知道了几种图像修复工具的功能和操作方法，它们在功能上有相似之处，理解起来并不困难。第二部分学习了滤镜，要使图像实现某个滤镜效果很容易，但要使图像与滤镱效果达到完美的结合，绝非一日之功。

通过总结。梳理本课知识，引导学生将探究活动向课外延伸，博采众长，以期真正掌握和运用。
教学反思：
1. 很多图像在处理过程中，为了达到某种特定镜效果而使用滤镱时，并非就能一步到位，有的要使用多种滤镜才会显得更加完美。
每位学生都会有自己原来拍的照片，能否应用学过的知识，对这些照片进行修饰、裁切、使用滤镜等，创造出他们自己喜爱的、有特色的照片。