口语交际--婉转拒绝.docx

口语交际    婉转拒绝
学习目标：
1. 知识与能力目标：了解婉转拒绝的交际内涵。
2. 过程与方法目标：学习一些常用的婉转拒绝方法，提高口语交际能力。
3. 情感态度与价值观目标：提高婉转拒绝语言的组织能力
教学重难点：
婉转拒绝的基本技巧。
在实际生活中婉转拒绝的合理使用。
教学方法：议、听、说、读、写
通过小组合作，用讨论、写作、表演等形式来进一步了解什么是婉转拒绝
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课（出示教学目标）
在实际生活中，我们需要拒绝，需要说“不”。但如何婉转地、恰当的、合理的、行之有效的表达拒绝的意思，在对别人说“不”时，既要自己不觉得内疚，又不伤害彼此之间的和谐关系，却是一门高深的学问，甚至可以说是一门艺术。因为婉转而又得体的拒绝，您所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重，同时好是对自己的关心和尊重。
二、自主学习，生自读课文，初步了解什么是婉转拒绝。这个故事里面，罗斯福是怎样拒绝朋友的提问的？（七嘴八舌“话”故事）
明确：婉转拒绝，就是用温和婉转的语言，去表达拒绝之意。与直接拒绝相比，它更容易被接受，因为它在更大程度上，顾全了被拒绝者的自尊。
我们在拒绝的时候不直接讲自己的看法，而讲其他人的看法，或者采用比喻、引用等的修辞暗示自己的观点，最终达到拒绝别人的目的。
三、各抒己见“演”故事
在《红楼梦》第一回，在邢夫人处，邢夫人苦留黛玉吃过晚饭再去，黛玉婉转拒绝了，她是怎么说的呢？？有请我们的第一组小演员上台
小组讨论：哪一组演得更好，故事中的黛玉是怎样婉转拒绝的？请同学们在小组内各抒己见。

先肯定地顺着他的意思，再表明自己的否定意愿，并说明理由。

四、全神贯注“听”故事
故事中主编的拒绝方法与林黛玉的一样吗？
他是怎样实现自己的目的的？
五、众说纷纭“解”故事、
采用情景创设法，场景对话法等方法解决问题，剧本自己小组创作，结合学过的“迂回曲折法”、“适当补偿法”、“巧妙暗示法”来解决。
六、小练笔：
1、：      
2、假如你是校篮球队队长，你的好友小明多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你该如何婉转拒绝呢？
3、一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩，向班主任请假，如果你是班主任，如何拒绝他，才能是他心悦诚服？