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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 自然资源基本特征,第三章,中国自然资源,第1页,耕,地,放,牧,土地,第2页,木材,纸张,森林,第3页,发电,冶炼,矿产,第4页,浇灌,发电,水和水能,第5页,1.,土地、森林、矿产、水和水能是存在 于自然界，还是人为创造？,2.,它们对人类来说有没有利用价值？,思索：,第6页,一、,自然资源概况,存在于,自然界,中，并对人类有,利用价值,物质，,如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等都是自然资源。,自然资源：,第7页,森林,第8页,野生动物,第9页,阳光,龙卷风 闪电,第10页,小麦,甘蔗,第11页,潮汐能,第12页,你能从衣、食、住、行和学习等方面，举例说明哪些物品与自然资源相关吗？,让聪明脑瓜转起来,第13页,这些水、土地、,森林、阳光等，,可在较短时间内更新再生，或者能够循环使用，,属于可再生资源。,在我国东南沿海，小,河中水为何总是,流不完？,我国土地上庄稼，为何,能够一季又一季，一年又一,年地种和收？,二、自然资源分类,第14页,矿产资源等，再生过程迟缓，相对于人类历史而言，几乎不可能再生，总是用一些就少一些，,是非可再生资源。,煤,铁,第15页,全班按座位自然分为,三大方阵,，要求每组选出,两名,选手。游戏时，一人面对屏幕，一人背对屏幕。,要求面对屏幕选手先判断并说出,属于哪类自然资源,，然后用口头或肢体语言描述该词含义，能够从,用途、使用范围、对人类生产生活作用,等方面阐述，但不能说出该词中字或英译汉,(,例：树,tree),，不然本项作废。,每一组限时,1,分钟,，允许同方阵同学在参赛选手表示困难时给予补充帮助。,比比哪组猜词多、用时少。,第16页,草地,第17页,煤,第18页,钻石,第19页,鹿,第20页,水,第21页,天然气,第22页,树木,第23页,阳光,第24页,温泉,第25页,水能,第26页,潮汐能,第27页,大理石,第28页,藏羚羊,第29页,空气,第30页,主动寻找替换品,利用太阳能驱动汽车,“人类自有回天力”,第31页,可燃冰,可燃冰学名为“天然气水合物”，是天然气在0和30个大气压作用下结晶而成“冰块”。“冰块”里甲烷占80%99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为“二十一世纪能源”或“未来能源”。科学家预计，海底可燃冰分布范围约4000万平方公里，占海洋总面积10%，海底可燃冰储量够人类使用10。,第32页,生物能,沼气：有机物在厌氧条件下被微生物分解发酵生成一个可燃性气体。,第33页,沙子,除了氧气之外，硅是地球表层最常见元素，因为普通沙粒型都有硅。假如能够成功地以适当成本把银光闪闪硅用做产生能量物质，那么人类将摆脱对资源用尽,-,切忧虑。,第34页,岩浆,火山喷发时喷出高温岩浆，蕴藏着巨大能量，怎样利用地下高温岩浆发电，是能源科学研究一大课题。,第35页,案例,1,案例,2,可再生资源是“取之不尽，用之不竭”么？,第36页,阿拉善盟沙漠化,第37页,怎样合理利用自然资源？,可再生资源,第38页,类别,陆地,面积,矿产,资源,耕地,面积,河流,年径流量,森林,面积,资源基本,特征,总量居世界位次,人均量占世界比值,第三,第三,第四,第六,第六,1/3,1/2,1/3,1/4,1/5,自然资源丰富,人均不足,地大物,博,人口众多,=,地大物,薄,三、我国自然资源基本特征,第39页,资源总量丰富，人均不足。,我国自然资源特征：,第40页,什,么,是,自,然,资,源,种类,特点,非可再生资源,可再生资源,我国特点：,总量丰富,人均不足,态度：,保护、培育,珍惜、节约,课堂小结：,第41页,练习：,1.,以下自然资源中属于非可再生资源是（,）,A.,水能资源,B.,土地,C.,石油、煤等矿产,D.,阳光,2.,我们作为“地球村”居民，以下做法正确是（）,A.,水资源是可再生资源，“取之不尽用之 不竭”，所以没必要节约用水,B.,为了卫生，尽可能使用一次性筷,C.,荒漠不属于土地资源，所以无须治理,D.,土地是万物之本，要合理利用,C,D,第42页,3.,我们学习用书本和纸张，原料来（）,A.,土地资源,B.,矿产资源,C.,森林资源,D.,水资源,4.,缓解我国人均资源不足方法是（）,A.,大力降低我国当前对自然资源开发,B.,科学合理利用资源，保护资源，探索新资源,C.,使再生资源不停再生，不可再生资源合理利用,D.,大力进口我国缺乏各种自然资源,C,B,第43页,3,月,22,日,“,世界水日”,4,月,22,日,“,世界地球日”,6,月,5,日,“,世界环境日”,6,月,17,日,“,世界防治沙漠化和干旱日”,作业：,为下面每个节日写一句口号。,第44页,
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