安全：轮滑安全我知道.doc

活动时间：2015年9月14日 第3周 星期一
活动
内容
安全：轮滑安全我知道
备课人
韦云霞
活动
目标
1、了解玩滑轮的安全注意事项，学习滑轮安全儿歌。
2、在日常活动中能够遵守滑轮的安全规则。
活动重点
能够遵守轮滑的安全规则。
教具
准备
滑轮护具一套。教学挂图和视频。
活动过程：
1、教师出示滑轮护具，激发幼儿的活动兴趣。
(1)教师出示滑轮护具，请幼儿回答问题。教师：这是什么？ （2）请个别幼儿演示穿戴护具。
教师：这些护具穿在哪儿？怎么穿呢？谁愿意上来演示一下？
（3）幼儿边演示，教师边组织分组讨论。
教师：这些护具有什么作用呢？他可以保护小朋友的那些部位呢?
2、引导幼儿讨论玩滑轮的注意事项。
（1）教师：玩滑轮出了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题？我们一起来看看图上是怎么说的。
（2）教师利用视频，引导幼儿观看图片上的内容。
教师：这么多小朋友都在玩滑轮，说说他们是怎么玩的，谁做得对，谁做得错？
（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当滑轮地；空旷地方来滑轮，人多方向要统一。）
3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩滑轮的安全儿歌。
（1）教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一遍用手指出挂图上的相应内容。
（2）通过提问帮助幼儿理解儿歌的内，并引导幼儿学习儿歌。
教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？
(3)引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
（4）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则
活动反思：

因为我们这次的托管班就开设了轮滑，一次就针对这一情况开展了轮滑的安全教育。孩子们很感兴趣。

轮滑对于大部分孩子来说已经不陌生了，孩子们都能说出玩轮滑是需要穿戴什么。

通过视频和图片是孩子知道哪些行为是正确的，哪些是不正确的，让孩子有一个明确的判断。
综合评析：
整个活动过程孩子都能积极参与，可能这也是孩子们都感兴趣和不陌生的一项活动。所以说，兴趣是孩子最好的老师，他们可以说出在我们意料之外的一些要求。最后利用儿歌进一步巩固加深玩轮滑的规则。
反思人：韦云霞