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部首：木,结构：左右结构,楼,第5页,y,组词：依赖、依据 部首：亻,结构：左右结构,依,第6页,jn,组词：尽兴、尽可能 部首：尸,结构：上下结构,尽,第7页,hu,ng,组词：金黄 黄瓜 部首：,结构：独体字,黄,第8页,cng,组词：底层、上层 部首：尸,结构：左上包围结构,层,第9页,zho,组词：按照、护照 部首：灬,结构：上下结构,照,第10页,l,组词：炉火、锅炉 部首：火,结构：左右结构,炉,第11页,yn,组词：烟雾、吸烟 部首：火,结构：左右结构,烟,第12页,gu,组词：牵挂、牵挂 部首：扌,结构：左右结构,挂,第13页,chun,组词：山川、四川 部首：川,结构：单一结构,川,第14页,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第15页,二、学习古诗登鹳雀楼,看到课题，你想说什么？,同学们之间能够相互讨论一下！,第16页,看到课题，你想说什么？,谁登鹳雀楼？,登鹳雀楼干什么？,作者为何要写登鹳雀楼？,鹳雀楼在什么地方？,鹳雀楼是什么样子？,第17页,谁登鹳雀楼？,登鹳雀楼干什么？,作者为何要写登鹳雀楼？,鹳雀楼在什么地方？,鹳雀楼是什么样子？,一边看课文，一边听,朗诵,录音,；想想刚才提出问题。,第18页,学古诗要求一：读准字音,自己,大声读,课文几遍，做,到不错读，不漏读，不重读，,不打结。,学古诗要求二：读通诗句,第19页,鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。四大历史名楼遥相呼应，各有千秋，其它三楼在长江流域，只有鹳雀楼在黄河流域。鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元初方毁，今后一直未得修复。鹳雀楼故址，在今山西省永济市。,第20页,学古诗要求三：知诗人,王之涣，是唐代著名诗人，他诗，很多都被当初乐工制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱,。,第21页,学古诗要求四：了解字词,白日：黄昏太阳。,依：靠着，倚靠着。,尽：尽头，完了。,欲：想要。,穷：穷尽，全部。,千里目：目千里，看到千里之外。,第22页,学古诗要求五：了解诗句（字字落实）,欲 穷 千 里 目，,想要,看到,更 上 一 层 楼。,就要,再,登上一层楼,全部,想要看到千里之外全部,景色,添加变通顺,调整次序,“,千里目”就是“目千里”。,第23页,学古诗要求六：想象意境,一轮红日伴着火普通晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一个无边无际感觉；滚滚黄河水飞跃向前，不可阻挡，最终归入大海，让人联想到时间流逝，无际无穷。我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不停地进取，最大程度地获取成就。,第24页,学古诗要求七：感悟情理,站得高，看得远。,高瞻远瞩,不停学习，与时俱进。,海纳百川，有容乃大。,坐井观天,鼠目寸光,第25页,学古诗要求八：背诵默写,白日依山尽，,黄河入海流。,欲穷千里目，,更上一层楼。,第26页,有一天，唐代大诗人登上了，他抬头远望，只见太阳,黄河。看着眼前壮丽美景，他想：要想，就得。于是他吟诵道：，。,，,。这就是著名古诗,。,王之涣,鹳雀楼,快要落山,奔流,向海,看得远,站得高,白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼,登鹳,雀楼,第27页,课外阅读,送别,王之涣杨柳东风树，,青青夹御河。最近攀折苦，,应为别离多。,宴词,王之涣长堤春水绿悠悠，,畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，,桃溪浅处不胜舟。,第28页,同学们，大家必定知道唐代大诗人李白吧，他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们学习,望庐山瀑布,就是他畅游庐山后写下。,第29页,古诗二首,望庐山瀑布,8,助读资料,初读感知,课堂拓展,深入感悟,当堂检测,结构主旨,第30页,1.,学习本课生字、新词，了解诗句。,2.,有感情地朗诵课文，背诵并默写。,（重点）,3.,了解诗句，想象诗中描绘景象，感受诗句优美，品味诗人用词精妙，体会诗人表示思想感情。,（难点）,第31页,李白：,（,701762),字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。,主要作品：,蜀道难,、,行路难,、,静夜思,、,将进酒,等。,走近作者,第32页,点击,听朗诵,听范读，边听边画出课文中生字词。同时认准字音，了解诗句意思。,第33页,瀑 布 炉,烟 遥 川,chun,p,b,l,yn,yo,我会认,第34页,落,lu,（落后）,l,（落下）,多音字,第35页,我会写,照,zho,书写指导：,上部左右宜紧凑，不宜写过大，下部四点排列均匀。,部首：,灬,组词：,日照 照射,造句：,冬天，南方日照时间长一些。,音序：,Z,结构,:,上下,第36页,炉,l,书写指导：,“火”右边撇略偏上，捺变点。,部首：,火,组词：,香炉 炉子,音序：,L,结构,:,左右,造句：,这个寺院里有好多香炉。,第37页,烟,yn,书写指导：,“火”最终一笔变点。,部首：,火,组词：,烟雾 烟雨,造句：,远处山峰被烟雾笼罩着，模含糊糊。,音序：,Y,结构,:,左右,第38页,挂,gu,书写指导：,左窄右宽，右部横画分布均匀。,部首：,扌,组词：,悬挂 挂图,造句：,叔叔把一面红旗悬挂在大门口。,音序：,G,结构,:,左右,第39页,川,chun,书写指导：,第一笔撇舒展，中间竖宜短在竖中线上。,部首：,丿,组词：,川流不息 冰川,造句：,公路上飞驰汽车川流不息。,音序：,C,结构,:,独体,第40页,品读提醒：,结合关键问题品读古诗。,第41页,关键问题：,这首诗表示了什么样情感？,串珠问题：,1.,望庐山瀑布,描写了什么样景物？,2.,望庐山瀑布,采取了什么方法来描写景物？,第42页,梳理文意,望庐山瀑布,（唐）李白,日照香炉生,紫烟，遥看,瀑布,挂前川。,紫烟：日光透过云雾，远望如紫色烟云。,在阳光照射下，庐山香炉峰升起紫色云雾。远远望去，一条白练似瀑布从青翠山壁间跌落下来，好像挂在山前。,挂前川：瀑布看上去像一条大河挂在山前。川：河流。,遥看：从远处看。,第43页,飞流,直下三千尺，疑是银河落,九天。,高崖上飞腾直落瀑布好像有三千尺，让人恍惚认为银河从天上泻落到了人间。,九天：天空最高处。,飞流：形容瀑布流得很快，像飞一样。,第44页,课文整体感知,诗前两句中“遥看”一词点出了观察立足点，照应了题目。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出瀑布形态。“三千尺”形容是瀑布高度，这里利用了夸大方法，不是实指。,后两句从近处描述瀑布，利用比喻、夸大修辞方法，把瀑布雄奇壮观气势描写得淋漓尽致，成为流传千古名句。,第45页,阅读方法解密：,夸大,概念：,夸大是为了到达某种表示需要，对事物形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小修辞方法。,效果：,增强感染力，衬托气氛。,判断：,是否对事物形象特征、作用等进行了夸大或缩小。,第46页,关键问题：,望庐山瀑布,表示了诗人对庐山瀑布壮观景象赞美之情和对大自然热爱之情。,这首诗表示了什么样情感？,第47页,1.,望庐山瀑布,描写了什么样景物？,描写了壮观庐山瀑布。,串珠,问题：,第48页,2.,望庐山瀑布,采取了什么方法来描写景物？,采取了夸大、比喻修辞手法以及联想、想象方法来写瀑布磅礴气势。,第49页,课文结构,望庐山瀑布,遥看,挂前川,生紫烟,联想,落九天,三千尺,雄伟壮丽,第50页,望庐山瀑布,利用比喻、夸大修辞方法描写了庐山瀑布雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然热爱之情。,课文主旨,第51页,推荐阅读,黄果树瀑布，古称白水河瀑布，,因当地广泛分布着“黄葛榕”而得名。,位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗,族自治县，是世界著名大瀑布之一。以水势浩大著称。瀑布高度为,77.8,米，其中主瀑高,67,米,;,瀑布宽,101,米，其中主瀑顶宽,83.3,米。黄果树瀑布属喀斯特地貌中侵蚀裂经典瀑布。,黄果树瀑布知名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人游历、传输，成为著名景点。,第52页,国学诵读,香炉初上日，瀑水喷成虹。,（,香炉初上日，瀑水喷成虹,孟浩然）,香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。,（,庐山谣寄卢侍御虚舟,李白）,第53页,走进中华传统文化,【,谜语,】,悬崖挂块大白布，千人万人捉不住，,好似千军万马吼，疑是银河飞下谷。,打自然物或自然现象 谜底,(),瀑布,第54页,诗人李白利用了极其夸大浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布雄伟壮丽，让我们开阔了视野，了解祖国山河壮丽。,第55页,一、我会给加点字选择正确读音。,穷尽（,jn,jn,）瀑布（,bo,p,）,烟火（,yin,yn,）一层（,cn,chn,）,第56页,二、读拼音，写词语。,r zho lucn yn hu,shnchun xin l zho mn,日 照,楼 层,烟 火,山 川,香 炉,照 明,第57页,三、比一比，再组词。,楼（）炉（）,数（）庐（）,挂（）依（）,桂（）衣（）,上楼,数学,炉火,庐山,挂着,桂树,依靠,衣服,第58页,四、填一填。,1.“,照”是,_,结构，部首是,_,，共,_,画，能够组词,_,、,_,。,2._,和,_,都是火字旁字，我还知道,_,、,_,、,_,也是火字旁。,上下,灬,十三,照明,照亮,烟,炉,灿,烂,烘,第59页,五、给加点字选择恰当解释。,1.,白日依山尽（）,A.,太阳,B.,白天,2.,欲穷千里目（）,A.,贫穷,B.,尽，极,3.,疑是银河落九天（）,A.,疑问,B.,好像,4.,日照香炉生紫烟（）,A.,被太阳照成紫色云烟,B.,紫色烟,A,B,B,A,第60页,完成,“基础知识练”,“阅读方法练”。,A,组,基础篇,完成,“,主题探究”“拓展提升”。,B,组,提升篇,第61页,1.,下面加点字注音全部正确是,(,),A,依山尽,(,jn,),穷,(,qing,),尽 一层,(,cng,),B,瀑,(,po,),炉,(,l,),子 香烟,(,yn,),C,遥,(,yo,),看 挂,(,gu,),画 前川,(,cun,),A,第62页,2,依据拼音写字词。,olu y,jn tu,cn cn r zho hu l yntu,d chun,山 傍 水,高 楼,依,尽 头,层 层,日 照,火 炉,烟 头,大 川,第63页,3,仔细数一数，再按要求填空。,依，共,_,笔，第六笔是,_,，部首是,_,。,层，共,_,笔，第六笔是,_,，结构是,_,。,照，共,_,笔，第五笔是,_,，部首是,_,。,挂，共,_,笔，第六笔是,_,，部首是,_,。,8,亻,7,半包围,13,灬,一,扌,9,第64页,4,比一比，再组词。,尽（）依（）层（）,尺（）衣（）云（）,炉（）烟（）挂（）,户（）因（）桂（）,尽头,尺子,依依,衣服,一层,白云,火炉,户口,香烟,因为,高挂,桂花,第65页,5,选择加点字正确解释。,(1),白日依山尽,(,),依傍同意按照,(2),黄河入海流,(,),参加到某种组织中进来或进去收入,(3),欲穷千里目,(,),需要将要想要,第66页,望庐山瀑布,紫 ，,遥看瀑布 。,飞流直下三千尺，,疑是银河落 。,日,照,香,炉,生,烟,挂,前,川,九,天,第67页,1,把诗句补充完整。,2,“飞流直下三千尺”中“三千尺”是确切数字吗？这是利用了什么修辞手法？,_,3,用上面提到修辞手法写一个句子。,【,方法,】,_,不是。夸大。,示例：,这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。,第68页,4,暑假一天，明明和妈妈一起去看瀑布。当他看到长长瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，不由得想起诗句：“,_,，,_,。”,5,这首诗表示了诗人怎样感情？,_,_,表示了诗人对庐山瀑布壮观景象赞美之情和对大自然热爱之情。,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,第69页,一、,登鹳雀楼,。,1.“_,，,_,”写了诗人所见。,2.“_,，,_,”写了诗人所想。,3.,诗中描写颜色词有,_,和,_,。,4.“,千里目”是指,_,。,白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼,白,黄,眼界宽敞,第70页,二、,望庐山瀑布,。,1.,描写庐山瀑布景象诗句是：,_,。,2.,这句诗意思是：,_,_,。,3.,描写瀑布非常有气势诗句是：,_,，,_,。,4.,诗句中“三千尺”说明（）,A.,瀑布刚好有三千尺。,B.,瀑布很高，很有气势。,遥看瀑布挂前川,远远望去，飞落瀑布像长长河流挂在山前,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,B,第71页,三、古诗比较。,用“”选一选。,题目,登鹳雀楼,望庐山瀑布,作者 王之涣李白 王之涣李白,朝代 唐宋 唐宋,修辞手法 对偶夸大 对偶夸大,表示情感 主动向上，进取 主动向上，进取,热爱祖国河山 热爱祖国河山,第72页,一、延伸小阅读。,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,1.,这首诗作者是,_,代诗人,_,。,2.,这首诗题目标意思是,_,。,3.,这首诗写是,_,。（地名）,宋,苏轼,写在西林寺墙壁上,庐山,第73页,4.,这首诗告诉我们（）,A.,对复杂事物，只要看到首先，就能够推断出其它方面。,B.,对复杂事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要方面思索。,C.,当局者迷，旁观者清。对复杂事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。,C,第74页,二、百字练笔。,假如你去了庐山观察瀑布，会怎么写呢？想一想写下来。,_,_,示例：,哇，好大瀑布啊！远远望去像一条白色带子挂在山前。,第75页,
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