拉拉手交朋友教学设计.docx

《拉拉手，交朋友》教学设计
学科：道德与法治 班级：一年级 课时：2课时
目标预设
1. 情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3. 知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
4. 过程与方法：引导学生尝试不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

设计理念

当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战，其中要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。所以本课教学活动紧紧围绕着营造宽松和谐的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进行，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好的行为习惯。

教学资源

1. 将前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠制作成多媒体动画片。
2. 制作小朋友名片的模板。
3. 准备《找朋友》的音乐磁带。
4. 准备红、黄、蓝、绿四色小旗。
教学程序
学习要点
导学策略

第1课时
一．认识老师和同学

1.认识老师。
2.认识新朋友：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠。
3.同桌互相认识。
4.学做名片并展示交流。
1.教师自我介绍。
2.放多媒体动画；给学生引见4个小动物。
3.同桌之间互相认识
：想一想，你们以前是怎么交朋友的呢？
‚：（出示图）我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉勾，成为新朋友。
ƒ发现不与别的同学交流的孩子，鼓励指导他与别人大胆的交流。
4. 学做名片：
：教师示范做名片，学生跟着老师的步骤一起学做自己的名片。
‚：学生在小组内互相交换名片，认识新朋友。

第2课时
二. 做游戏

游戏1：找朋友

游戏2：网小鱼

要求：愉快的结识新朋友

1. 教师示范后，学生分小组做游戏。
2. 教师介绍游戏规则，全班同学共同游戏，被网住的同学要做自我介绍。

三、红黄蓝绿大行动

相同兴趣的同学在一起加深认识
1.按学生兴趣爱好分红、黄、蓝。绿四个小组。
2.学生在自己喜欢的兴趣小组活动。
3.每队选一个代表，给大家介绍一下自己小组的活动情况。
练习与延展

课后和别的班的小朋友交朋友，认识更多的朋友。