高三历史上备课组总结.doc

2018---2019学年度历史备课组工作总结

本学年里，在学校和教研组正确领导下，我们高三历史备课组的3名老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，认真贯彻历史学科教学计划，不断学习新课程标准，成功地完成了本学年的教育教学工作。
一、发扬备课组团队协作精神，统筹安排历史教学工作。
一直坚持每周集体备课，探讨新教材，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”；集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法讨论重点难点，合理安排教学进度，一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课；把教学研究工作落到实处，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作，要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构，培养学生独立思考的能力。
二、积极配合教研组和学校教研室、教导处抓好常规教学，加强教研工作
1、备课方面：认真制定教学计划，认真安排教学进度，认真写好规范、详细的教案。
2、作业方面：本组老师都能以历史教材、地图册为参照认真布置作业（期中高二文科有书面纠错、大练习、周末作业、练习册及活页试题.
3、听课方面：鼓励督促本组老师都能按学校规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，并在课后积极进行交流总结。针对一些教学中存在的问题，努力探讨解决办法。互相学习，取长补短。
4、先后积极参加组内开展的评优赛教活动。开展“人人都上公开课，然后择优推荐参加校级赛教。
三、加强全组教师思想作风和工作作风建设。
一直以来，我们认真学习教师职业道德规范，积极践行社会主义核心价值观，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作中先后有两次因特殊情况本组课务有过大的调整，老师都能顾全大局，积极服从安排。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。
四、收获与成绩
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、赛课活动取得佳绩。
3、课外研究性学习活动亦取得一定的成果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、积极探索教改，逐渐形成了适合学生实际的教学模式，并就相关课题进行组内研究，形成了组内研讨课题小论文：《关于历史教学中探究式教学法运用的几点思考》
五、存在的不足　　
1、集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 　　
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。　　
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
4、学生学习历史的积极性主动性亟待培养。
六、今后努力的方向　　
1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。　　
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。　　
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。　　
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
5、注重培养学生的学习兴趣，提高学科能力和动力，减少太低分数段人数。
总之，一学年来我们备课组的3位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不怕苦不怕累的优良作风，不断努力，不断探索创新，将工作做得更好。
高三历史备课组 王勇
2019年6月26日