大班社会教学活动设计.doc

大班社会教学活动设计：过年
设计意图：
春节是我国的传统节日，是中国人最重要的节日，人们在这个节日里尽情的欢乐，发自内心的喜悦。为了让幼儿感受春节特有的民风民俗，了解春节的风俗习惯。幼儿对年的来历知之甚少并对年的秘密有着强烈的好奇心。这个活动就是让幼儿真切的感受春节的习俗，了解年的来历，丰富幼儿的情感体验。
活动目标：
1、通过欣赏故事，了解年的来历，知道我国过年的几种习俗。
2、感受过年的热闹、喜庆的气氛。
3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法。
活动准备：
1、 课件年的来历
2、 收集有关的过年的各种民俗庆祝活动图片，并把这些图片
集中布置在教室里。
3、 音乐“欢乐中国年”
4、 幼儿操作的材料、记号笔、纸。
活动过程：
1.参观过年的图片展，了解我过过年的几种风俗。
（1） 幼儿自由参观展览，放背景音乐《欢乐中国年》，在喜庆的
音乐声中，幼儿自由参观图片展览。
（2） 说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年的哪项活
动？
2.视频观看：欢乐的中国年，播放过年的各种风俗习惯的录
像。
3.观看课件，了解过年的来历
（1）“可是很久以前，人们没有过年的习惯。每年的这个时候是
人们最痛苦最害怕的日子。你们知道是为什么么？“请幼儿猜一猜，说一说？
（2）“到底是什么原因呢？让我们来看一段动画。幼儿看动画的前半部分，了解人们害怕的原因。
（3）教师小结：原来人们怕“年”这个怪兽。小朋友们，快帮人们想办法，怎么对付年这个怪兽？
4.人们最后想出了什么办法战胜“年”？我们继续看一看。
怪兽年最害怕红色，灯光、响声、所以人们用穿红衣服、贴红对联、红福字、点灯的方法打跑了年。从此以后，每年的时候，人们就穿红衣、贴对联、放爆竹、红福字、亮灯，一家人团聚在一起守岁，过年的风俗由此而来。
5.引导幼儿根据生活经验讲述过年的热闹气氛。
6.幼儿用绘画的方式将知道的活动记录下来。
（1）师：现在我们过年的庆祝活动越来越丰富了，小朋友们用你的画笔把活动用绘画的方式记录下来。
（2）请幼儿讲述自己绘画的内容