资源描述
第四课时
通过辅导，使学生进一步掌握两位数加减两数的计算法则，提高学生的计算能力
一、口算
11-2 + 6＝ 11-5 + 7＝ 11-7 + 9＝ 11-4 + 6＝
16－8＋7＝ 14－6＋9＝ 17－9＋5＝ 13－5＋3＝
二、 列竖式计算
34 ＋ 4 8 ＋13 = 35 ＋ 26－24 =
79 － 8 －25 = 46 － 28 + 49 ＝
53 － 38 + 56 = 24 + 27－39 =
第一课时
通过辅导，使学生进一步掌握有关米和厘米的知识，进一步认识有关概念
一、填空
1、量比较长一点的物体的长度一般用（ ）作单位来量。
2、量比较短一点的物体的长度一般用（ ）作单位来量。
3、1米＝（ ）厘米 100厘米＝（ ）米
3米＝（ ）厘米 400厘米＝（ ）米
4、填“厘米”或“米”。
房子大约高4（ ）。 小明大约高130（ ）。
一张课桌大约高60（ ）。 门大约高2（ ）。
5、在○里填上“﹥、﹤、=”。
4米 5米 28厘米 82厘米
100厘米 1米 6米 90厘米
8厘米 8米 2米 40厘米
二、算一算。
35厘米+7厘米 = 18米 － 6米 =
1米 －10厘米 = 50厘米+50厘米=
25米 + 5米 = 22米 + 4米 =
58厘米－29厘米= 1米 －-3厘米 ＝
第二课时
通过辅导，使学生进一步掌握两位数加两位数的笔算方法，提高学生的计算能力。
一、 口算下面各题
9+1= 4+6= 5+5= 3+7= 8+2=
7+3= 6+4= 2+8= 1+9= 5+6=
9+2= 9+6= 8+5= 3+8= 8+8=
7+6= 7+8= 6+6= 3+9= 5+6=
5+8= 4+7= 8+4= 4+9= 6+8=
8+7= 9+9= 5+9= 7+7= 9+7=
二、 用竖式计算下面各题
3 9 1 4 8 2
+ 1 8 + 3 9 + 2 9
2 1 1 6 2 6
+ 6 8 + 7 9 + 3 7
三、列竖式计算
45 ＋ 26 = 44+ 29 = 53 + 17=
35 ＋ 27 = 42+ 38 = 64 + 28=
第三课时
通过辅导，使学生进一步掌握两位数减两位数的笔算方法，提高学生的计算能力。
一、口算下面各题
10-1＝ 10-5＝ 10-7＝ 10-4＝ 10-6＝
10-3＝ 10-0＝ 10-2＝ 10-8＝ 10-9＝
11-2＝ 11-5＝ 11-7＝ 11-4＝ 11-6＝
11-3＝ 11-0＝ 11-2＝ 11-8＝ 11-9＝
12-3＝ 12-5＝ 12-7＝ 12-4＝ 12-6＝
12-8＝ 12-9＝ 13-4＝ 13-8＝ 13-9＝
13-5＝ 13-7＝ 13-6＝ 14-5＝ 14-6＝
14-9＝ 14-7＝ 14-8＝ 15-6＝ 15-9＝
15-8＝ 15-7＝ 16-7＝ 16-9＝ 16-8＝
二、用竖式计算下面各题
9 0 6 3 7 2
- 6 7 - 1 7 - 2 7
3 9 1 4 8 2
+ 1 8 + 3 9 - 2 9
45 ＋ 26 = 74－ 29 = 53 － 17=
第八课时
通过通过辅导，使学生进一步掌握有关轴对称的概念，有高学生的空间能力
一、选一选。
1、下面这些图分别是谁看到的？连一连。
2、是镜子里看到的图像，请在□里打“√”。
3、把正确答案的序号填在（ ）里。
①
③
②
①左图正面看，是图（ ）。
②左图正面看，是图（ ）。
③左图右面看，是图（ ）。
第五课时
一、画一画。
画一条长4厘米的线段。
二、解决问题
卡车 面包车 大客车
45辆 36辆 12辆
（1） 卡车比面包车多多少辆？
○ = （ ）答：卡车比面包车多（ ）辆。
（2）面包车和大客车一共有多少辆？
○ ＝ （ ）答：面包车和大客车共（ ）辆。
（3）大客车比卡车少多少辆？
○ = （ ）答：大客车比卡车少（ ）辆
第六课时
通过辅导，使学生进一步掌握角的初步认识，提高学生的空间想象能力
1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．
二、 填空题
1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几．
2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
3. 下面图形中有( )直角．
第七课时
通过辅导，使学生进一步提高应用2-6的乘法口诀进行乘法计算的能力
一、 口算
4×1= 3×5＝ 4×2＝ 4×5＝ 1×6＝
3×4＝ 4＋2＝ 6×6＝ 12-6＝ 2×2＝
6×5＝ 4×5＝ 4×4＝ 4×3＝ 8＋2＝
5×6＋5＝ 4×3－3＝ 3×5－6＝
6×3－6＝ 5×6＋10＝ 6×6＋4＝
二、 填空
1、把加法算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。
4＋4＋4＋4＋4＋4＝ 6＋6＋6＋6＋6＝
3＋3＋3＋3＋1＝ 2＋2＋2－3＝
2、把下面的口诀补充完整，并写出两个乘法算式。
四（ ）二十四 五六（ ） 二四（ ）
第十二课时
通过应用题练习，使学生提高应用数学知识解决日常生活中的数学问题的能力
一、解决问题
1、 小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？
2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？
男生和女生一共有多少人？
3、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？
4、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？
5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？
第九课时
一、解决问题
1、 2、
加法算式： 加法算式：
乘法算式： 乘法算式：
用到的口诀： 用到的口诀：
3.电器商店卖出电脑3台,卖出的彩电是电脑的6倍.卖出彩 电多少台?
4.二(3)班的同学分成4组,每组有9人,.二(3)班的同学有多少人?
第十课时
通过辅导，使学生进一步提高应用7-9的乘法口诀进行乘法计算的能力
一、口算
9×6= 7×8= 9×5= 8×4= 8×6=
6×3= 6×6= 7×6= 3×8= 7×4=
6×5= 9×4= 9×2= 8×5= 7×1=
7+7+7+7= 9×5+5= 8×7―20= 6×9+9=
二、把口诀补充完整.
( )五十六 四八( ) 九九( )
( )三十五 七七( ) ( )七十二
三、看口诀写算式
七九六十三 六八四十八 项基本 八九七十二
四、解决问题(25分)
1.小红说:我每天写5个大字，小明说:我每天写的字是小红
的3倍.小明每天写多少个字?
2.一条红绳长6米,一条黄绳比红绳长18米.黄绳长多少米? 两条绳一共长多少米?
第十一课时
通过辅导，使学生进一步掌握有关统计的基本知识
一、 口算
4×6= 5×8= 3×5= 5×4= 9×4=
2×3= 3×6= 7×6= 6×8= 8×8=
二、写出用7、2、8组成的两位数有（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ）
三、下面是二（1）班同学喜欢的体育项目的调查情况。
项目
跳绳
长跑
游泳
跳远
人数
12
7
15
16
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
（人）
1.喜欢（ ）的人最少。
2.喜欢长跑比游泳的（
）人。
3.你还能提出什么什么问题？
跳绳 长跑 游泳 跳远
第十六课时
一、解决问题
1、一条 要9元，买一件 的钱是买5条 总钱数，一件 要多少元？
□○□=□（ ） 答：一件 要（ ）元。
2、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？
3、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？
4、小兰买练习本，每本5角，_________________,一共用了多少钱？
第十三课时
一解决问题
1、妈妈买8个苹果，______________________,买了多少个梨？
2、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？
3、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？
4、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？
5、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？
6、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？
第十四课时
通过辅导，使学生进一步本学期有关数学知识，提高学生解决日常生活中的数学问题的能力。
一、列式计算
（1）比56多29的数是多少？ （2）56比29多多少？
（3）6的8倍是多少？ （4）比9的3倍少20的数是多少？
二、解决问题
70元钱买8件够吗？
1、一件 9元钱
够（ ） 不够（ ）
2、有6把，的枝数是的5倍，有多少枝？
□○□=□（ ） 答：有（ ）枝。
3、一辆 能坐8人，25人坐3辆 能坐得下吗？
□○□=□（ ） 答：25人坐3辆（ ）坐得下。
第十五课时
一|口算
5×9 = 3×8 = 6×7 = 5 + 9 = 4×3 =
3×8 = 3 + 8 = 6×9 = 8×9 = 8×2 =
5×3 = 9×4 = 9 + 9= 8×5 = 9×3 =
二、列竖式计算
16 + 28 + 39 = 74—25—18 =
57 + 28—36 = 75—27 + 39 =
四、（ ）里最大能填几？
6×（ ）﹤42 （ ）×9﹤70 37﹥（ ）×7
3×（ ）﹤11 （ ）×6﹤21 50﹥ 6×（ ）
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