感动教案文档(7).doc

歌曲《感动》活动设计
雅礼外国语 廖玲
教学内容：
1、 新学期因为疫情改为音乐空中课堂
2、 有感情的演唱《感动》，
3、 音乐知识：了解同头换尾、掌握八六拍的特点，唱准弱起小节
4、 教学目标：
1、 通过演唱《感动》这首歌曲，激励新时期少年儿童有颗感恩的心，众志成城，向身边为疫情期间默默付出和无私奉献的各行各业的人学习，立志成为一个对人类，对社会有用的人。
2、 引导学生听音模唱难点旋律，用聆听的方式，情感渗透学会演唱《感动》
教学重点：
有情感的演唱《感动》这首歌曲。
教学难点：
歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符，唱准小二度和大二度，练唱音阶
教学方法：
自主学习、设问引导、主动参与。
教学课时：本课为一课时
教学过程：
一、 组织教学
1、 师生问好
2、 教师自我介绍
二、 新学期音乐课要求
因为疫情，音乐改为空中课堂线上学习，以聆听欣赏入手，有感情的唱好歌曲
三、 新课教学
1、 线上课的要求
2、 什么叫音名？七个基本音名分别是什么？
（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。
3、 什么叫唱名？
（生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si叫做唱名。
4、 听音唱出6组音，注意发声练习
5、 请唱一唱五线谱C调音阶

6、 播放多媒体课件《感动》
（1） 课件展示：这是一首目前疫情而即兴所作的歌曲，为身边默默付出，逆行而上，为战斗在一线的医护工作者们，同时也为各行各业在疫情中无私付出的所有人的行为而感动。学生边听边轻声跟唱。
（2） 教师弹奏，学生轻唱曲谱。
（3） 学生有感情地朗读歌词。
（4） 教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。
（二） 合作探究
1、 这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（稍慢地速度）
2、 这首歌演唱的情绪应该做到？（饱含深情）
（三） 引导学生学习同头换尾的创作手法，并进行同头换尾创作手法的练习，引导学习八六拍，并掌握唱准弱起小节。
（四） 展示点评
1、 教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。）
分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。）
（五）教师总结
一场疫情，让我们发现，原来茫茫人海中那一个个平凡人，身上闪烁着高贵、顽强的灵魂。感谢杨肖玉暄的词，杨海军的编曲和演唱，感谢这次给我们负重前行的医护人员和默默奉献的所有人，亲爱的同学们！他日，你们长大。请你做像钟南山爷爷那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。如果你愿意学医，请你做像这些冲上一线的医护人员那样的勇者。如果你愿意从政，请你做一个正直，诚实，心有大爱，心有慈悲的人。如果你愿意从商，一定记得。做商人必有几分侠气！凭本事赚钱，凭大义救国。他日，你们长大，将会从事各行各业。但无论你在哪里，在做什么。请你记得，一个人的信仰不能丢。希望你们做一个有大爱有大义有专业有贡献能点亮他人生命的人！