扇形的认识 (2).doc

酒房中心小学师生共用导学稿
科目
数 学
课 题
扇形的认识
课型
问题解决课
主备人
杨军文
授课人

使用时间
11.24
学稿编号
JF1701053
班级
六年级（ ）班
组 名

姓名

【学习目标】1.认识扇形，知道扇形的特征，明白扇形的各部分名称，
2．会用字母表示各部分名称。
【重点难点】认识扇形，知道扇形的特征，明白扇形的各部分名称。
【学法点拨】合作探究 展示交流
【结构化预习导向】 ——复习、自主学习
同学们在日常生活中见到的图新认为是扇形的有？说一说

【群学互助】—合作探究，突破难点
1、观看课本75页                       
圆上A、B两点之间的部分叫做（     ），读作（        ）；一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做（    ）（涂色表示）；像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做（ ）。
2、用圆规在纸上画一个圆，用涂色的方法表示出扇形，并标出各部分名称，再与同学互相说一说。

  我发现：扇形的大小与（       ）有关。

三、 合作探究 1、对学：（分享学到的知识，小声讨论疑难问题）

2、群学：（对学解决不了的问题小组讨论）

四、 展示交流 (展示本小组解决不了的问题）

五、总结 这节课我学会了什么？（ 口述）

【检测练习】—实践应用，巩固新知
A
0
B
0
B
A
A
B
A
B
0
0
1.下面图形中哪些角是圆心角？（3分）

图1 图2 图3 图4

二、.填空（每题2分）
（1） 以半圆为弧的扇形的圆心角是（      ）度。
（2）以四分之一圆为弧的扇形的圆心角是（      ）度。
三、解决问题
画一个半径是2厘米的圆，再在圆中分别画一个圆心角是60度、圆心角是120度的扇形。并求出周长及面积。（6分）

板
书
设
计
扇形的认识
弧 扇形 圆心角
总
结
提
升

自我评价： 同伴评价： 老师评价：