荆洲中学2019年下八年级数学月考测试卷.doc

荆洲中学2019年下八年级数学月考测试卷
姓名： 班级：
一、 选择题（40分）
题次
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

1．在函数当x为任意有理数时，下列分式中一定有意义的是　　
A． B． C． D．
2．（π﹣3.14）0的相反数是（　　）
A．3.14﹣π B．0 C．1 D．﹣1

3．下列各式： ， ， ， ，其中分式共有（　　）.

A. 1个                                B. 2个                                       C. 3个                                       D. 4个
4．化简的结果是（　　）
A．x+1 B． C．x﹣1 D．
5．已知，则的值是（　　）
A． B．﹣ C．2 D．﹣2
6．用换元法解分式方程﹣+1=0时，如果设=y，将原方程化为关于y的整式方程，那么这个整式方程是（　　）
A．y2+y﹣3=0 B．y2﹣3y+1=0 C．3y2﹣y+1=0 D．3y2﹣y﹣1=0
7．根据分式的基本性质，分式可变形为（ ）
A. B. C. D.
8．若分式有意义，则x的取值范围是（ ）
A． x≠3 B． x≠﹣3 C． x≠6 D． x≠﹣6
9．若的值为，则的值为（　　）
A．1 B．﹣1 C．﹣ D．
10．为迎接“六一”儿童节，某儿童品牌玩具专卖店购进了A、B两类玩具，其中A类玩具的进价比B类玩具的进价每个多3元，经调查：用900元购进A类玩具的数量与用750元购进B类玩具的数量相同．设A类玩具的进价为m元/个，根据题意可列分式方程为（　　）
A． B． C． D．

二、填空题：（32分）
11．0.000015用科学记数法表示为　 　．
12．已知分式，当x=2时，分式无意义，则a=　 　．
13．当x=2时，分式的值是　 　．
14．化简的结果是　 　．
15．计算： =　 　．
16．若分式方程=a无解，则a的值为　 　．
17．解分式方程，其根为　 　．
18．计算：﹣=　 　．
　三、解答题（38分）
19．化简：．（6分）

20．先化简，再求值：，其中x=﹣2．（6分）

21．解分式方程：（6分）
（1）= （2）+1=．

22．当x＝1时，分式无意义；当x＝2时，分式的值为0，则a与b的和为多少？（6分）

23．小明解方程﹣=1的过程如图．请指出他解答过程中的错误，并写出正确的解答过程．（8分）
错误的步骤有：（填步骤序号，4分）

正确步骤：（4分）

四、应用题（10 分）
24．跃壮五金商店准备从宁云机械厂购进甲、乙两种零件进行销售．若每个甲种零件的进价比每个乙种零件的进价少2元，且用80元购进甲种零件的数量与用100元购进乙种零件的数量相同．求每个甲种零件、每个乙种零件的进价分别为多少元？

《第1章 分式》

参考答案与试题解析

一、选择题（30分）
1．在函数中，自变量x的取值范围是（　　）
A．x＜ B．x≠﹣ C．x≠ D．x＞
【考点】函数自变量的取值范围；分式有意义的条件．
【专题】计算题．
【分析】求函数自变量的取值范围，就是求函数解析式有意义的条件，分式有意义的条件是：分母不等于0．
【解答】解：根据题意得：3x﹣1≠0，解得：x≠．
故选C．
【点评】当函数表达式是分式时，要注意考虑分式的分母不能为0．

2．（π﹣3.14）0的相反数是（　　）
A．3.14﹣π B．0 C．1 D．﹣1
【考点】零指数幂；相反数．
【分析】首先利用零指数幂的性质得出（π﹣3.14）0的值，再利用相反数的定义进行解答，即只有符号不同的两个数交互为相反数．
【解答】解：（π﹣3.14）0的相反数是：﹣1．
故选：D．
【点评】本题考查的是相反数的定义以及零指数幂的定义，正确把握相关定义是解题关键．

3．下列分式中，最简分式有（　　）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【考点】最简分式．
【分析】最简分式的标准是分子，分母中不含有公因式，不能再约分．判断的方法是把分子、分母分解因式，并且观察有无互为相反数的因式，这样的因式可以通过符号变化化为相同的因式从而进行约分．
【解答】解：，，，这四个是最简分式．
而==．
最简分式有4个，
故选C．
【点评】判断一个分式是最简分式，主要看分式的分子和分母是不是有公因式．

4．化简的结果是（　　）
A．x+1 B． C．x﹣1 D．
【考点】分式的加减法．
【专题】计算题．
【分析】原式变形后，利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果．
【解答】解：原式=﹣===x+1．
故选A
【点评】此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

5．已知，则的值是（　　）
A． B．﹣ C．2 D．﹣2
【考点】分式的化简求值．
【专题】计算题．
【分析】观察已知和所求的关系，容易发现把已知通分后，再求倒数即可．
【解答】解：∵，
∴﹣=，
∴，
∴=﹣2．
故选D．
【点评】解答此题的关键是通分，认真观察式子的特点尤为重要．

6．用换元法解分式方程﹣+1=0时，如果设=y，将原方程化为关于y的整式方程，那么这个整式方程是（　　）
A．y2+y﹣3=0 B．y2﹣3y+1=0 C．3y2﹣y+1=0 D．3y2﹣y﹣1=0
【考点】换元法解分式方程．
【专题】压轴题；换元法．
【分析】换元法即是整体思想的考查，解题的关键是找到这个整体，此题的整体是，设=y，换元后整理即可求得．
【解答】解：把=y代入方程+1=0，得：y﹣+1=0．
方程两边同乘以y得：y2+y﹣3=0．
故选：A．
【点评】用换元法解分式方程时常用方法之一，它能够把一些分式方程化繁为简，化难为易，对此应注意总结能用换元法解的分式方程的特点，寻找解题技巧．

7．分式方程=1的解为（　　）
A．1 B．2 C． D．0
【考点】解分式方程．
【专题】计算题．
【分析】分式方程变形后，去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．
【解答】解：去分母得：2﹣3x=x﹣2，
解得：x=1，
经检验x=1是分式方程的解．
故选A．
【点评】此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．

8．关于x的方程=2+无解，则k的值为（　　）
A．±3 B．3 C．﹣3 D．无法确定
【考点】分式方程的解．
【专题】计算题；分式方程及应用．
【分析】先将分式方程去分母转化为整式方程，由分式方程无解，得到x﹣3=0，即x=3，代入整式方程计算即可求出k的值．
【解答】解：去分母得：x=2x﹣6+k，
由分式方程无解，得到x﹣3=0，即x=3，
把x=3代入整式方程得：3=2×3﹣6+k，k=3，
故选B．
【点评】本题考查了分式方程的解，注意：在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根，利用这一结论可知：分式方程无解，则有增根，求出增根，增根就是使分式方程分母为0的值．

9．若的值为，则的值为（　　）
A．1 B．﹣1 C．﹣ D．
【考点】分式的值．
【分析】可设3x2+4x=y，根据的值为，可求y的值，再整体代入可求的值．
【解答】解：设3x2+4x=y，
∵的值为，
∴=，解得y=1，
∴==1．
故选：A．
【点评】考查了分式的值，关键是整体思想的运用．

10．为迎接“六一”儿童节，某儿童品牌玩具专卖店购进了A、B两类玩具，其中A类玩具的进价比B类玩具的进价每个多3元，经调查：用900元购进A类玩具的数量与用750元购进B类玩具的数量相同．设A类玩具的进价为m元/个，根据题意可列分式方程为（　　）
A． B． C． D．
【考点】由实际问题抽象出分式方程．
【分析】根据题意B类玩具的进价为（m﹣3）元/个，根据用900元购进A类玩具的数量与用750元购进B类玩具的数量相同这个等量关系列出方程即可．
【解答】解：设A类玩具的进价为m元/个，则B类玩具的进价为（m﹣3）元/个，
由题意得， =，
故选：C．
【点评】本题考查的是列分式方程解应用题，找到等量关系是解决问题的关键．

二、填空题：（24分）
11．代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围是　x≠3　．
【考点】分式有意义的条件．
【分析】根据分母不等于0进行解答即可．
【解答】解：要使代数式在实数范围内有意义，
可得：x﹣3≠0，
解得：x≠3，
故答案为：x≠3
【点评】此题考查分式有意义，关键是分母不等于0．

12．已知分式，当x=2时，分式无意义，则a=　6　．
【考点】分式有意义的条件．
【分析】根据分式无意义，分母等于0，把x=2代入分母，解关于a的方程即可．
【解答】解：∵当x=2时，分式无意义，
∴x2﹣5x+a=22﹣5×2+a=0，
解得a=6．
故答案为：6．
【点评】本题考查的知识点为：分式无意义，分母为0．

13．当x=2时，分式的值是　1　．
【考点】分式的值．
【专题】计算题．
【分析】将x=2代入分式，即可求得分式的值．
【解答】解：当x=2时，
原式==1．
故答案为：1．
【点评】本题是一个基础题，考查了分式的值，要熟练掌握．

14．化简的结果是　　．
【考点】分式的加减法．
【专题】计算题．
【分析】根据同分母分式相加减，分母不变，只把分子相加减计算，然后约分即可得解．
【解答】解：﹣，
=，
=．
故答案为：．
【点评】本题主要考查了同分母分式的加减运算，是基础题，比较简单，注意要约分．

15．计算： =　1　．
【考点】分式的加减法．
【专题】计算题；压轴题．
【分析】直接根据同分母的分数相加减进行计算即可．
【解答】解：原式==1．
故答案为：1．
【点评】本题考查的是分式的加减法，同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

16．若分式方程=a无解，则a的值为　1或﹣1　．
【考点】分式方程的解．
【专题】计算题．
【分析】由分式方程无解，得到最简公分母为0求出x的值，分式方程去分母转化为整式方程，把x的值代入计算即可求出a的值．
【解答】解：去分母得：x﹣a=ax+a，即（a﹣1）x=﹣2a，
显然a=1时，方程无解；
由分式方程无解，得到x+1=0，即x=﹣1，
把x=﹣1代入整式方程得：﹣a+1=﹣2a，
解得：a=﹣1，
综上，a的值为1或﹣1，
故答案为：1或﹣1
【点评】此题考查了分式方程的解，需注意在任何时候都要考虑分母不为0．

17．解分式方程，其根为　x=﹣5　．
【考点】解分式方程．
【专题】计算题．
【分析】本题考查解分式方程能力，观察可得方程最简公分母为x（x﹣2），所以方程两边同乘以x（x﹣2）化为整式方程求解．
【解答】解：方程两边去分母得：5（x﹣2）=7x，
整理解得x=﹣5．
检验得x=﹣5是原方程的解．
故本题答案为：x=﹣5．
【点评】（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．
（2）解分式方程一定注意要验根．

18．计算：﹣=　　．
【考点】分式的加减法．
【分析】根据同分母分式加减法法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减，求解即可．
【解答】解：原式=
=
=．
故答案为：．
【点评】本题考查了分式的加减法，解答本题的关键是掌握同分母分式加减法法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

三、解答题（36分）
19．化简：．
【考点】分式的混合运算．
【专题】探究型．
【分析】根据分式混合运算的法则先计算括号里面的，再把除法变为乘法进行计算即可．
【解答】解：原式=•
=
=
=
=．
【点评】本题考查的是分式的混合运算，即分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序；先乘方，再乘除，然后加减，有括号的先算括号里面的．

20．先化简，再求值：，其中x=﹣2．
【考点】分式的化简求值．
【专题】计算题．
【分析】先通分，然后进行四则运算，最后将x=﹣2代入计算即可．
【解答】解：原式=，
当x=﹣2时，原式==﹣1．
【点评】解答此题的关键是把分式化到最简，然后代值计算．

21．解分式方程：
（1）=
（2）+1=．
【考点】解分式方程．
【分析】解分式方程的步骤：①去分母；②求出整式方程的解；③检验；④得出结论．
【解答】解：（1）=
去分母，得3（x+1）=2×2x
即3x+3=4x
解得x=3
检验：当x=3时，2x（x+1）=24≠0，
∴x=3是原分式方程的解；

（2）+1=
去分母，得2y2+y（y﹣1）=（3y﹣1）（y﹣1）
即2y2+y2﹣y=3y2﹣4y+1
解得y=
检验：当y=时，y（y﹣1）=﹣≠0
∴y=是原分式方程的解．
【点评】本题主要考查了解分式方程，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中的分母为0，所以应检验．

22．已知abc≠0，且a+b+c=0，求a（+）+b（+）+c（+）的值．
【考点】分式的化简求值．
【分析】由题意可知：a+b=﹣c，b+c=﹣a，a+c=﹣b，将原式的括号去掉，然后将同分母的相加，再利用条件式即可得出答案．
【解答】解：由a+b+c=0得：a+b=﹣c，b+c=﹣a，a+c=﹣b，
∴
=
=
=﹣3；
【点评】本题考查分式的化简求值问题，需要将所求的式子进行拆分重组，需要较高的观察能力．

23．（2015•嘉兴）小明解方程﹣=1的过程如图．请指出他解答过程中的错误，并写出正确的解答过程．

【考点】解分式方程．
【专题】图表型．
【分析】小明的解法有三处错误，步骤①去分母有误； 步骤②去括号有误；步骤⑥少检验，写出正确的解题过程即可．
【解答】解：小明的解法有三处错误，步骤①去分母有误； 步骤②去括号有误；步骤⑥少检验；
正确解法为：方程两边乘以x，得：1﹣（x﹣2）=x，
去括号得：1﹣x+2=x，
移项得：﹣x﹣x=﹣1﹣2，
合并同类项得：﹣2x=﹣3，
解得：x=，
经检验x=是分式方程的解，
则方程的解为x=．
【点评】此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．

四、应用题
24．（2010•大田县）跃壮五金商店准备从宁云机械厂购进甲、乙两种零件进行销售．若每个甲种零件的进价比每个乙种零件的进价少2元，且用80元购进甲种零件的数量与用100元购进乙种零件的数量相同．
（1）求每个甲种零件、每个乙种零件的进价分别为多少元？
（2）若该五金商店本次购进甲种零件的数量比购进乙种零件的数量的3倍还少5个，购进两种零件的总数量不超过95个，该五金商店每个甲种零件的销售价格为12元，每个乙种零件的销售价格为15元，则将本次购进的甲、乙两种零件全部售出后，可使销售两种零件的总利润（利润=售价﹣进价）超过371元，通过计算求出跃壮五金商店本次从宁云机械厂购进甲、乙两种零件有几种方案？请你设计出来．
【考点】分式方程的应用；一元一次不等式组的应用．
【专题】应用题；方案型．
【分析】（1）关键语是“用80元购进甲种零件的数量与用100元购进乙种零件的数量相同”可根据此列出方程．
（2）本题中“根据进两种零件的总数量不超过95个”可得出关于数量的不等式方程，根据“使销售两种零件的总利润（利润=售价﹣进价）超过371元”看俄得出关于利润的不等式方程，组成方程组后得出未知数的取值范围，然后根据取值的不同情况，列出不同的方案．
【解答】解：（1）设每个乙种零件进价为x元，则每个甲种零件进价为（x﹣2）元．
由题意得：．
解得：x=10．
检验：当x=10时，x（x﹣2）≠0
∴x=10是原分式方程的解．
每个甲种零件进价为：x﹣2=10﹣2=8
答：每个甲种零件的进价为8元，每个乙种零件的进价为10元．

（2）设购进乙种零件y个，则购进甲种零件（3y﹣5）个．
由题意得：
解得：23＜y≤25
∵y为整数∴y=24或25．
∴共有2种方案．
方案一：购进甲种零件67个，乙种零件24个；
方案二：购进甲种零件70个，乙种零件25个．
【点评】本题考查了分式方程的应用、一元一次不等式组的应用，列分式方程解应用题与所有列方程解应用题一样，重点在于准确地找出相等关系，这是列方程的依据．本题要注意（2）中未知数的不同取值可视为不同的方案．