诺曼底号遇难记(1).doc

“诺曼底”号遇难记 第一课时

教学要求：
1、 学习15个生字。
2、 学习按事情的起因、经过、结果详略得当的安排材料的方法。
3、 学习运用人物语言、环境描写推动情节发展的方法，引导感情诵读，体会人物的内心活动。
4、 理解哈尔威船长在危难时刻，镇定自若、舍己为人、指挥有方的高大形象，并激发学习之心。
教学重难点：
1、 理清文章结构，感悟写作方法。
2、 感悟反复写雾的衬托作用。

一、 导入
观看《泰坦尼克号》沉船一段的录像，看后思考并回答：
1、 你看到这样的海难，心情怎样？
2、 你认为在这样的灾难中，最需要怎样的人，为什么？

二、 生字教学
1、字音：剖（pōu）裸（luǒ）岗（gǎng） 呼号háo
2、字形：（1）裸字是衣补旁。葬字最后两笔要出头。敖字共10笔。
（2）“葬”的部首为“艹”、“廾”。
3、字义：
海里：1海里=1852米
猝cù然而至：突然就到了。
嘈cáo杂：（声音）杂乱；喧闹。
须臾yú：极短的时间；片刻。

4、本课生字（隶书字体为非课文中生词）
吨位 尘埃 敖包 拉萨 葬身鱼腹 剖开 赤裸 秩序 洛阳
违抗 殴斗 岗位 考虑 船舶 调遣

三、 初读课文，理解内容
1、 试着说一说课文写到了那些内容，串起来说说课文的主要内容；
 课文讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。在从南安普敦到格恩西岛的航线上，诺曼底”号邮船被一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。
2、 检查读书：正确、流利，注意正音。
3、 结合课文内容进行质疑。
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