游记——18在长江源头各拉丹冬.doc

游记单元教学：
18　 在长江源头各拉丹冬
教学目标：
1、 朗读课文，学习积累文章生字词，理清文章结构。
2、学习游记写法以及作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。
3、热爱祖国大好河山，并学习在写景的过程中，融入自己的情感的写法。
教学课时 2课时
教学过程
一、 预习检测我能行
1 、温故知新
本文是一篇写景游记散文。游记，即记述游览经历的文章或著作。一般而言，游记包括三个要素，即“所至”（游踪）——游记的线索、“所见”（风貌）——游记的主体、“所感”（感想）——游记的灵魂。
描写景物必须抓住景物的__________，并按照一定的_________，恰当运用多种表现手法来写，在写景的过程中，还要注意_________的表达。
2、知识链接
各拉丹冬是唐古拉山脉最高的一组雪山群，位于青海省杂多县唐古拉山乡境内。除海拔6621米的主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，有冰川130条。南坡姜根迪如冰川尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北坡冰川尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。
3、生字词过关。
扛 棱角 虔诚 恭顺 蠕动 豁然 凄凉 懈怠 敦实 蜿蜒 演绎
安营扎寨 风云变幻 接踵而至 历历在目 川流不息 漫不经心
黧黑 砾石 腈纶 皱褶
二、探索新知我能行
朗读课文，把握文章内容
1、以“在长江源头各拉丹冬”为题有什么表达效果？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文中哪句可看出各拉丹冬是长江的源头？请在文中用横线划出来，并说说有什么作用？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、理清文章结构
第一部分(第1～____自然段)：概括介绍各拉丹冬的地貌和气候特征。
第二部分(第____～____自然段)：描绘了奇异壮美的冰塔林，给人留下深刻印象。
第三部分(第____～15自然段)：写作者再次去冰塔林所见，揭示这里是长江的源头。
三、合作探究我能行
找出文中有关描写冰塔林的语段，朗读并体会。
1、文中几次描写了冰塔林，第一天几处描写冰塔林有什么不同？欣赏作者笔下的冰塔林，填写下面表格。　　
立足点
角度
句段
特点
______上
____望
描写
(总写)
5自然段
________的冰峰，________的冰河，奇美令人目眩。
_____上
____望
描写
(总写)
6自然段
冰山像_____，雕刻着各种图案；由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。
_____里

____观
描写(细致描绘)

10、11自然段
风声呼啸，冰河光滑难行。琼瑶仙境，晶莹洁白，冰体多样：冰塔、冰柱……像长发披肩；熠熠烁烁，光彩夺目；时光漫长，冰纹如岁月的年轮。

从作者描写冰塔林的语句中，我们可欣赏到藏北高原所特有的奇异壮美景色，感受到作者由心底涌出的惊叹和赞美之情。(阅读游记要注意抓住作者的游踪。)
2、作者第二天再去冰塔林，对冰塔林的景观不再着笔，只是在砾石滩上寻找贝壳、植物之类的化石，或者古人类活动的痕迹。作者这样写的目的是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、一切景语皆情语。作者在描写各拉丹冬景观的时候，也融进了自己的情感。结合语境，体会下面句子中表达的情感。
(1)远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原潺潺流出，开始演绎长江的故事。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文章写了许多作者在各拉丹冬的感受，下面便是写作者感受的句子，请说说其作用。
头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。
作用：_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、 总结归纳我能行
1、 课文总结

漫长

2、探究主旨
本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描绘了雪域高原的壮美景色及给她带来的震憾，表达了对自然神奇伟力的________之情。
五、拓展练习我能行
阅读下面的文字，完成下面问题。
雪山向日葵
（1）从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方，望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
（2）车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
（3）秘密就是在那一刻被突然揭开的。
（4）太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
（5）然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
（6）夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
（7）它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么?
（8）呵，这是一片背对着大阳的向日葵。
（9）那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么?
（10）究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是这雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外?
（11）或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。
（12）难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。
（13）也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
（14）那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么?
（15）于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
（16）它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
（17）当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。
（18）然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
（19）天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
1、文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈灿烂的景象有什么作用？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、 第3段在文中有什么作用？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、 第6段景物描写生动传神，请从修辞角度作简要赏析。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、 天山向日葵有怎样的象征意义？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、你有没有类似的经历，某时某地有某事物也触动了你？请简短地写下来。(5分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________