《彩链真漂亮》教案及反思.doc

润州实验幼儿园教学活动设计表
活动名称
《彩链真漂亮》(美工)
活动目标
1．学习按物体排列的顺序制作彩旗、彩链。
2．感受节日的快乐气氛．乐意参加布置环境的活动
情况分析

重点、难点
能按物体排列的顺序制作彩旗、彩练。
活动准备
剪裁好的彩旗和皱纹纸条若干，长绳若干(每根约1米)，彩旗、彩练范例板或实例若干：．制作彩
旗、彩连的美工工具若干。
活动过程
1．出示彩旗、彩连实例，问：新年就要到了，怎样把我们的活动室打扮的得漂亮点呢？
鼓励幼儿参与活动。
2．讨论彩旗、彩练的制作方法。
(1)观看实例：这条彩旗用了什么颜色?这两种颜色的旗子是怎么排列的?引导幼儿说一
说。
(2)请2～3名幼儿上来示范一下，彩练是怎样贴的?
(3)教师总结制作彩练的方法：先选好两种颜色的皱纹纸条，一一交替连接成链状，让幼儿
说一说排列规律。
3．幼儿自己选择两种颜色的旗子或两种颜色的皱纹纸条制作彩旗或彩练。指导有困难的
幼儿埘照范例或敦帅制作的实例来制作。
4．教师帮助幼儿把彩旗、彩练连接起来，师幼共同布置活动室。
策略调整

反思
新年要到了，为了让幼儿感受新年来临的喜气气氛，我和小朋友共同动手操作布置活动室，活动开始前，我先把准备好的彩条展示出来，激发幼儿的兴趣，让幼儿讨论彩条怎样做出来的。当我把我的示范拿出来给孩子看时，教室里是一片惊呼声。在我讲解还没结束时，他们已经跃跃欲试了。
于是和幼儿一起动手操作，我进行了详细的示范，小朋友们较感兴趣。在孩子们的操作过程中，大都数孩子都做得很好，一些平时动手能力较差的如冰冰、阿熙也做得非常认真，一个环扣一个环，都在比谁做得最长。但也有的孩子的彩链做是做出来了，就是粘贴的方法不对，两个头粘在一起，没有变成一个环。
积极性较高。但在操作过程中，多数幼儿操作比较困难。只有少数幼儿能做起来。当把孩子们的作品串成一长条，挂在教室里，孩子们高兴地又蹦又跳。