交通安全关系你我支教活动策划样本.doc

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松江区新桥小学支教行
”交通安全, 关系你我”支教活动

策
划
书

共青团上海工程技术大学团委
城市轨道交通学院分团委学生会
11月10日

目 录

【活动目的】 3
支教人员选定细则 4
前期活动宣传 4
教员培训工作 4
具体活动内容 5
进度安排表 7
支教流程 8
宣传报道工作 9
1、 后期跟踪与宣传: 9
2、 新闻稿: 9
3、 网络论坛平台: 9
4、 支教纪录片: 10
附 录 11
表格1: 新桥教员排班表及联系方式 11
表格2: 人员签到表 11
表格3: 教案参考写法 12
表格4: 物资借出借进表 13

随着中国交通的快速发展, 各种交通事故层出不群, 极大的危害到了人们的出行安全, 特别是学生的出行安全。因此学生的出行安全一直是全社会重点关注的问题之一, 它关系到千家万户的切身利益, 学生作为重要的道路交通参与者, 接触社会面少, 交通知识面窄, 行车走路经验匮乏, 很多小学生便是交通事故的受害者。为切实加强学校冬季交通安全工作, 同时也为了加强小学生的交通安全意识增加对交通安全常识的了解, 我学院支教部决定开展一个广泛地针对交通安全方面的支教活动。

【活动目的】
此次活动旨在让处在郊区的新桥小学和马汤村小学的学生们对现在各种交通领域的交通安全有一个概念性的认知, 并教会她们一些平时需要注意的交通安全的基本小知识, 让她们能够自己独立安全的出行, 同时也拓宽她们相关方面的知识面。支教部将秉承工程技术大学一向奉献的精神, 继续与新桥, 马汤村小学合作, 把支教活动办好, 把支教行为推广开来。

【活动时间】
11月19日( 12: 15—16: 00)

【活动地点】
上海市松江区新桥小学( 小学2年纪-5年级共计12个班级)
上海市松江区马汤村小学( 小学1年级—6年级共计12个班级)
【参与人员】
24名支教人员及支教部干事

【组办单位】
城市轨道交通学院支教部论坛组

支教人员选定细则
教员安排模式如下:
1、 选拔曾任教过且自愿为之奉献的有经验的一名同学为配对班级的负责组长( 教员排班表详情参考附表) ;
2、 组长带领2名新支教人员及一名支教部干事与任教班级建立长期点对点的任教方式;
3、 组长直接领导并安排任教班级的教学模式, 组长有义务负责安排参与本次活动的教员并落实指定人数的出席。

前期活动宣传
1、 活动前要做好宣传工作, 让学校的新闻部与社联的新闻部现场记录这次”交通安全, 关系你我”活动, 为后期宣传打下基础。
2、 由支教部宣传组负责做好本次活动的录像工作, 录像工作需经由合作校方的同意方可进行。录像将被备案记录并作为推广支教活动的宣传资料。

教员培训工作
为了让新教员更快更好的掌握教学模式, 为了让她们更加了解我们的教学大纲, 为了改进她们的教学行为, 让支教活动切实起到教书育人的作用, 我们有必要对新支教人员进行活动前的培训, 培训内容应当包括如下:
1. 教案的内容和规范的书写方式, 教学内容应当紧跟本次策划的大主题, 活动形式自由, 教案应由出席本次活动的两名合作教员共同承担并协商演练;
2. 对教学环境的简单介绍, 给教员提供一定的教学建议;
3. 教员的语言谈吐能力和肢体语言的培训, 也能够介绍以往教员的心得体会和各种注意事项。

具体活动内容
经部内认真商榷决定具体支教内容由支教人员互相讨论决定, 本次活动主题为”交通安全, 关系你我, 以形式自由, 思想健康为原则:
1、 活动形式
两名支教人员担任一个班级的教员, 经过互相联系确定具体教学方案并认真讨论、 修改和试讲, 教案要结合当代小学生的学习环境、 教学设备、 小学教育体系、 普遍家庭情况、 社会环境等具体情况拟定。
2、 活动内容
①结合素质教育和素质拓展, 对小学生的认知能力、 创新意识和理想信念进行培养和激励
②介绍当前交通安全的严峻形势和交通安全常识;
③图文并茂, 兼小游戏, 模拟一些违反交通安全的行为, 日常生活中主意的方面及突发交通事件的处理;
④鼓励小学生多关注、 多了解现行社会的交通问题, 遵守交通规则, 爱护交安全设施。
3、 活动要求
( 1) 支教人员应积极参加每次支教活动, 如有变故需向联系人汇报, 并得到本次活动负责人允许, 请假注意事项如下:
①教员请假直接以电话方式及时通知活动负责人及其所在组组长, 签写请假条并备案记录;
②组长要了解组员的空余时间, 协调沟通好, 寻找另外一个教员弥补空缺位置并做好记录;
( 2) 参加支教行动的成员需对每一次活动进行记录, 并按要求完成活动总结, 具体活动总结要求:
①成员在活动后的一个星期内, 上交给支教部一份关于自身的活动总结。
②活动总结以word电子版形式上交, 没有字数规定。
③活动总结内容要求成员记录自己本次活动的感想或收获, 主要围绕个人、 工作情况与感想作阐述。
④活动总结内必须涉及活动成果。
⑤如有必要, 活动总结能够DV或照片制成PPT等形式展示。

注: 支教部邮箱
活动联系人和联系电话: 张羽成
徐旭山 15 34969

进度安排表

时间
内容
负责人
备注
11月10日~12日
活动策划拟定及修改
徐旭山

人员安排、 制作排班表格
金璐

11月13日~14日
通知教员并收集整理反馈信息
教学组
通知教员会议时间、 工作进度情况, 反馈信息及时告知排班负责人
重新整理人员安排, 补充不足和缺陷
金璐
如有更改及时通知其余同学和修改排班表
11月15日
进行教员动员大会
徐旭山
介绍未来工作动向, 激发教员热情
11月18日
进行教学培训
张羽成

11月15日~18日
上交策划书, 经分团委老师审阅

采购活动所需一切物资
视频组
写好账目明细
通知张校长和协商好教学活动
李清晓

收齐教员教案, 审阅, 装订归案
教学组
对不合格教案通知重新修改及上交期限
11月18日
支教人员进行活动前试演
张羽成
干事对各小组情况观察和评定讨论
11月19日
组织活动正式进行
李海乐
整体流程见《支教流程》
准备附表2一份以便通知
纪录片采风
视频组

10月19~23日
拟写工作报告
论坛组
包含图片、 工作情况、 工作总结( 纸质版和电子版)
提交工作报告
张校长、 顾柳艳老师、 万慧琳老师人手一份
收集教员工作总结并归档

上传优秀文章, 营造良好论坛氛围
经过审批按照奖励机制给予作者一定奖励
通知学校的新闻部与社联的新闻部做后期新闻稿

支教流程

时间
内容
地点
负责人
备注
12:00~12:30
人员集合、 签到确认人员到位情况
工程大第一饭堂
李海乐
签到表见附表2
联系见附表1
12: 15~13:30
全体成员乘车至马汤村小学

学校负责人再次提醒有关事项
13:30~13:50
与张校长及相关老师取得联系, 组织队伍和安排注意事项
新桥小学
李海乐
负责人提前了解教室布置情况, 便于通知、 安排教员和集合
13:50~14:30
支教活动开始, 视频组到各教室采风

支教人员、 视频组成员

14:30~14:50
全体参与人员合影留念

视频组成员

14:50
全员返回学校

负责人提前联系校车司机, 在时间上安排好

,

宣传报道工作
1、 后期跟踪与宣传:
同步进行支教系列的后期宣传与后续跟踪, 后期宣传主要报道工作情况、 发展情况和所取得成绩; 后续跟踪则主要确认面向对象、 学校联系及收集支教人员的工作体会, 并详细记录在案。
同时支教部会将学生实习成果, 工作心得体会等内容展示给全校师生, 让广大师生了解 ~ ”支教行列”所取得的成绩。
2、 新闻稿:
为了让上海工程技术大学全体师生们了解此次活动的流程, 让同学们获悉关于活动的第一手资料, 也让同学们了解此次活动的意义, 因此, 决定以新闻稿的形式发布关于活动的最新消息。
新闻稿要求:
（1） 新闻稿紧跟活动流程。
（2） 新闻稿出稿最迟不超过2天。
（3） 新闻稿以word电子版上交。
（4） 新闻稿出稿形式由支教部决定。

支教部将与新闻中心联合对 ~ ”支教行列”行动进行报道。
3、 网络论坛平台:
支教精神需要深入人心, 在面向全校的宣传之余, 我们还决定把我们教员的工作体会上传到更多的网络平台, 来获得更多的关注。论坛工作要求:
( 1) 每周定期更新控制一定的上传数量在5~8篇之间;
( 2) 论坛组负责收齐教员的活动总结, 并筛选并修改其中的优秀文章作为上传素材;
( 3) 对于发表的文章我们会另存归档作为宣称的第一手资料并给予原作者相当的奖励;

4、 支教纪录片:
为了让支教活动以更生动的形式向外界传达和宣传, 为了记录和探讨我们的工作成果及不足, 也为了为以后新招教员作为第一手的教学参考资料, 视频组会负责担当拍摄记录工作, 由专人负责管理。

活动后期举办图片展, 详尽介绍此项活动, 并及时写好活动感想心得等, 并将这些心得在学校网站上发布, 达到良好的宣传效果。
附 录
表格1: 新桥教员排班表及联系方式

表格2: 人员签到表
小组
姓名
联系方式
签到
①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

表格3: 教案参考写法

写教案的具体内容包括以下十项:
一．课题( 说明本课名称)
二．教学目的( 或称教学要求, 或称教学目标, 说明本课所要完成的教学任务)
三．课型( 说明属新授课, 还是复习课)
四．课时( 说明属第几课时)
五．教学重点( 说明本课所必须解决的关键性问题)
六．教学难点( 说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七．教学过程( 或称课堂结构, 说明教学进行的内容、 方法步骤)
( 一) 导入新课
1．设计新颖活泼, 精当概括。
2．怎样进行, 复习那些内容?
3．提问那些学生, 需用多少时间等。
( 二) 讲授新课
1．针对不同教学内容, 选择不同的教学方法．。
2．怎样提出问题, 如何逐步启发、 诱导?
3．教师怎么教学生怎么学? 详细步骤安排, 需用时间。
( 三) 巩固练习
1．练习设计精巧, 有层次、 有坡度、 有密度。
2．怎样进行, 谁上黑板板演?
3．需要多少时间?
( 四) 归纳小结
1．怎样进行, 是教师还是学生归纳?
2．需用多少时间?
( 五) 作业安排
1．布置那些内容, 要考虑知识拓展性、 能力性。
2．需不需要提示或解释?
八．作业处理( 说明如何布置书面或口头作业)
九．板书设计( 说明上课时准备写在黑板上的内容)
十．教具( 或称教具准备, 说明辅助教学手段使用的工具)
表格4: 物资借出借进表

物品
购买/结出
数目
负责人
备注