七年级品德培养正确的学习观念.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,学习,4.1,培养正确的学习观念,人为什么要学习？,1.,从幼儿到中小学生到成年人到老年人，,他们都在学习，这种现象说明了什么道理？,2.,他们通过学习，可以达到什么目的呢？,一、学习是人们生活的重要内容,感悟,学习是人类的基本活动,通过学习：,1.,摆脱愚昧，掌握一技之长；,2.,提高自己的素质；,3.,升华自己的品德；,4.,吸纳人类积累的智慧和思想；,5.,获得服务社会的本领。,愚昧从来没有给人们带来幸福，幸福的根源在于知识,法左拉,人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习 俄高尔基,学习是提高生活质量的重要条件。,学历越高，技术越好，收入越高。研究生年收入比文盲高1.4万元。,教育程度影响家庭收入，本科学历的家庭收入，在农村是小学学历家庭的7.9倍，在城镇是4.4倍。从中可以看出，城镇家庭重视教育，对收入平衡是有帮助的,调查显示,斯坦门茨的一条线和一万美元,德国科技管理专家斯坦门茨早年移居美国，他以非凡的才能成为美国企业界的佼佼者。一次，美国著名的福特公司的一台电机发生故障，在束手无策之时，公司请斯坦门茨出马解决。,斯坦门茨在电机旁仔细观察又经大量计算之后，用粉笔在电机外壳上画了一条线，说：,“,从这里打开，把里面的线圈减少十六圈。,”,工人们照他的话一试，电机果然运转如初。,福特公司给他酬金时，他索价,1,万美元。公司老板觉得一条线要,1,万美元未免漫天要价，斯坦门茨回答：,“,用粉笔画一条线,1,美元，而知道在哪里画需要,9999,美元。,”,公司老板认为言之有理，仍照付,1,万美元。,2008年9月1日,，是一个注定要被载入史册的日子，继2007年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后，国家在全国范围内全,部免除城乡义务教育学杂费,。,中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日召开，中共十八大报告中关于教育：,努力办好人民满意的教育,提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才,学习是将来参加祖国建设的需要。,我国为什么重视教育？,我国正处于全面建设小康社会的新阶段，,国家需要大批掌握科学文化知识的建设者。,未来的文盲不再是不识字的人，,而是没有学会学习的人。,阿尔文,托夫斯,2020,年的知识总量将是现在的,34,倍；而到,2050,年，目前的知识总量只占届时知识总量的,1%,。因此，在农业经济时代，只要,714,岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为,522,年；而在,信息技术高度发达的知识经济时代,，人类只有把,12,年制的学校教育延长为,“,80,年制”,的终,身学习才能适应社会发展的要求。,联合国提出：,学会学习、终身学习,专家提醒,个 人,学习的重要作用,社 会,掌握知识、技能,升华思想品质,传承人类文明,推动社会进步,完善自我,造福社会,(1),学习是个人成长的需要：,学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性，最终使我们成才；,学习也是提高生活质量的重要条件。,树立正确的学习观念,：,（,2,）学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。,二、学习的类型和特点,语文学习,技能学习,解决问题学习,品德学习,学习的类型,学校学习的特点,学习内容,学习方式,学习时间,学习目标,系统掌握知识和能力,在老师的指导下进行,相对集中,为未来社会做准备,船夫和教授的故事,有一位教授每天都得乘小船到对岸的大学讲学。这一天早上，他又乘小船，途中他忽然兴致勃勃地指着空中问渡船的人：“船家，你对天文学认识多少,?,”船家很惭愧地回答说：“教授，我因为受教育不多，所以对,天文学,一无所知。”教授得意洋洋地说：“天文学你不懂,?,那你已经失去了,25,的生命了。”过了不久。教授又问：“船家，那你对,生物学,认识多少呢,?,”船家更羞愧地回答：“对不起，教授。我也不懂什么是生物学。”教授惊异地说：“连生物学你也不懂,?,那你可以说你已经失去,50,的生命了。”又过了不久。教授指着水中的芦苇问：“那你到底知道不知道什么是,植物学,呢,?,”船家惭愧地连头也不敢抬，小声地答：“我,我不知道。”教授忍不住大笑起来说：“那你可以说已失去了,75,的生命了,!,”,就在这时，忽然刮起了大风，天色大变。暴雨骤来。小船在风浪中撞到了大石，船底破了一个洞，河水马上涌了进来，眼看小船就要沉没了，船家连忙准备跳水逃生，于是他便关心地问教授：“,那你会不会游泳,?,”教授已经吓得面无人色地回答：“我就是不会游泳啊,!,”船家很同情地说：“,那看来你马上就要失去,100,的生命了,。”说完他就跳水逃生去了。,技能学习很重要,1.,按照,顺序,填写“,我的学习原动力,”；,2.,按照,内在,与,外在,的学习动机进行分类；,3.,据平时体验，讨论学习动机对学习有何,影响,？,4.,对学习动机的认识，,讨论,哪两种需要,能使你们对学习产生更大、更持久的力量呢？它们是否成为决定你们学习行为的,关键因素,？,自我检测,三、做学习的主人,树立正确的,学习动机,学习动机:,指直接推动学生,进行学习的内部动力。,包括学习兴趣，求知欲，,学习愿望和意向等。,认知内驱力：,一种要求理解事物、掌握知识，系统,地阐述并解决问题的需要,。,自我提高内驱力：,个体想要通过学业成就而赢得相,应的地位和威望的需要。,附属内驱力：,个体为了获得长者（如教师、家长等）,的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工,作、学习搞好的一种需要。,学习动机分类,活动,(,二,),情境一,:,某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍不好好学习，整日觉得玩的时间太少。问他将来想做什么，他回答“,玩,”,情境二,：,某学生，平时学习得过且过，每次考试都在,60-70,分。老师希望他努力些，但他一点也不着急，称自己追求“,60,分万岁”。,情境三：,某学生，平时父母要求很严，他也总希望自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点大学为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被别的同学追上，考不到第一。因此学习很紧张，压力很大。,思考：,1.,情境中的人物的学习动机是强还是弱？,2.,学习动机的强弱对我们的学习有什么影响？,学习动机VS学习效率,学习动机与学习效率的关系并非呈直线关系，而是,呈倒“U”形关系,，即学习动机太弱和太强对学习都是不利的，前者会使人没有上进心，无所事事；后者会使人太过紧张，产生过度焦虑，反而削弱学习效率。,只有中上强度的学习动机,，才能比较好地发挥自己的实际水平。,活动,(,一,),小强是某中学七年级的同学，最近他感觉好象读书没有什么意思，逐渐产生了厌学情绪，并不想再继续上学了。,假如你是小强的长辈或老师，你会怎么说服他？,小测验：,我的学习“发动机”需要加油吗？,1.,如果别人不督促你，你极少主动地学习。,2.,当你读书时，需要很长时间才能提起精神。,3.,你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。,4.,除了老师指定的作业外，你不想多看书。,5.,如有不懂的，你根本不想把它弄懂。,6.,你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。,7.,你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学,习成绩。,8.,你常为短时间不能提高成绩而烦恼不已。,9.,为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达,旦。,10.,为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动。,温馨话语：,（,1,）选择,8,个以上的“否”，请你利用自己的余力为需要的同学加油。,（,2,）选择,7,个“否”，说明你的“发动机”油量比较充足，快快加大油门，冲过难关。,（,3,）选择,6,个“否”，请你快加油，开足马力跑一程。,非走不可的弯路,张爱玲,在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。,母亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。,“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”,“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？”,“我不想让你走弯路。”,“但是我喜欢，而且我不怕。”,母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”,上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。,坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”她不信。“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？”“我不想让你走同样的弯路。”“但是我喜欢。”我看了看她，然后笑了：“一路小心。”,在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？,自主参与学习活动,每个人知识的获得，经验的积累，德行的养成都是自己自主完成的，是任何他人不能代替的。,研究表明,培养浓厚的学习兴趣,知之者不如好之者，好知者不如乐之者。孔子,兴趣是最好的老师 爱因斯坦,最重要的就是去做你真正想做的事情，跟着兴趣走。姚明,名言警句,兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。,小词典,数学家陈景润因为对,“,哥德巴赫猜想,”,的浓厚兴趣，而沉醉在数学符号的大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学的浓厚兴趣，使得陈景润成为世界著名的数学家。,大科学家牛顿对他的事业更是如痴如醉，常常一连几个星期不分昼夜地留在实验室，直到完成试验。他,“,迷,”,于实验，甚至把手表当鸡蛋放在锅里去煮。,兴趣对学习和生活有什么重要作用？,1.,能不断引发学习需要；,2.,对学习活动是一种强大的动力。,第一步：填写学科兴趣小调查了解自己的学习兴趣,科目,很喜欢,无特别兴趣,缺乏兴趣,语文,数学,英语,政治,历史,生物,地理,第二步：分析自己缺乏兴趣的学科，为什么缺乏兴趣？,1.,教材难，不易理解,2.,教材浅、不感兴趣,3.,对学习没有帮助,4.,不参加统考,5.,受家长影响,6.,受社会影响,7.,觉得自己没有这方面的能力,8.,不喜欢某门课的认课老师,9.,成绩差、打击信心,10.,其他原因,第三步：选出大家普遍缺乏兴趣的学科，全班分为,8,个小组进行讨论，每组讨论一个学科，讨论问题参考如下：,1.,我对,X X,学科缺乏兴趣的原因是什么,?2.,我要怎样改善,X X,学科的学习方法,?3.,我要怎样培养,X X,学科的学习兴趣,?,学习是将来参加,祖国建设,的需要,初中学习,使我们终身受益,树立正确的,学习观念,提 高 学 习的,自觉性,树立,正确,学习,观念,学习是,人们生活,的重要内容,学习是人类的,基本活动,学习是,个人成长,的需要,为什么,要学习,如何,搞好学习,培养浓,厚的,学,习兴趣,不断引发自己的,学习需要,兴趣是学习的强大,动力,学校学习,的特点,我们拥有源源不断的,学习动力,学习是将来参加祖国建设的需要。,中国财政教育支出占财政支出的比重略低于美国，但高于法国、日本、德国等许多发达国家，教育是中国公共财政的第一大支出。2001至2010年，公共财政教育投入从约2700亿元人民币增加到约14200亿元，年均增长20.2%，高于同期财政收入的年均增长幅度。,数据显示,努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。,