第2课卡通故事2.doc

第 2 课时
课题：学习活动二：编绘卡通小故事
学 习 目 标：
1、知识与技能：学习用卡通形象创作四格或多格漫画，编绘卡通小故事，表现生活中的开心瞬间，提高学生卡通形象造型表现的能力。
2、过程与方法：通过团队合作和创意碰撞等方式，创作幽默小故事，设定卡通形象，合作编绘出卡通小故事。
3、情感态度与价值观：培养学生观察生活、寻找生活的神奇与乐趣，体验生活的能力。养成积极乐观的健康心态。
教学重点：考察学生团队合作精神、协作能力以及创意思维能力。
教学难点：趣味构思。
教 学 流 程：
教 案 预 设
学 案 精 编
一、自主学习
1、导语：
（1）以激励方式评价学生的上节课作业。
（2）复习引入：卡通形象的造型表现有什么特点？（简化、夸张、拟人的表现手法）
今天，我们学习运用卡通形象编绘一些生活中有趣的小故事。
2、自主学习：请欣赏教材p13卡通故事《进球》。

学生自主欣赏教材p13卡通故事《进球》的故事情节……，体会构思的新颖、趣味和精彩。
二、智慧引领
1、引导欣赏、分析教材p13卡通故事《进球》的创意设计：
立意……鲜明
构思……新奇
创作……精妙
2、归纳：卡通故事结构板块一般为：
“开头——发展——突然变化和结尾”几个部分，最后那幅画往往是整个故事的高潮。
3、老师讲“熊笨笨和老鼠聪聪”的故事，引领学生构思。

体会构思与创意。

三、展示交流
1、交流自己编绘的小故事（口头描述或即兴表演）。
2、教材p12上的“思考练习”漫画对白补充交流。

1、交流自己编绘的小故事（口头描述或即兴表演）。
2、教材p12上的“思考练习”漫画对白补充交流。
四、训练拓展
作业：结合各人的所见所闻，创作一个幽默小故事。（自行选择画幅数量，可联手绘制）

学生按要求完成作业。