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研修学习
衷心感谢省教育部门为我们提供了这么好的学习研究平台，为我们开辟了一条与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，与专家面对面交流，领略专家科学的教育理论和先进的教学方学习新的理念，解除心存已久的困惑，得以提升。也能与广大教学一线的同仁们相互交流、相互探讨、相互学习，共同提高。在炎炎的夏日里，如品一杯杯清香的茶，如沐一阵阵凉爽的风，充实着、陶醉着、提升着。
研修学习已经接近尾声，收获着、感动着的同时也在思索，每次在集中学习的时候都会产生共鸣、得到启发，感觉收获满满，但经过时间的过滤，真正用到实际教学中的又有多少呢？值得思考。
集中研修的好处自不必说，但时间总是有限的，短短的六天，转瞬即逝，并非常态，终归还是要回到重复的常规教学中。可喜的是在本次研修中除了对研修内容方面的收获外，还有一个重要的收获就是这种研修的形式——远程研修、网上互动，对今后的教研有了新的思考。常规的组织教研活动一般都是本校教师面对面的研讨，区县内教研也都是定期的、有限的，像本次这么大规模的研修活动最多也就一年一次，给我们的工作起到作用是指导性的。我们也可以打破时空的限制，同学科、共爱好的老师，自发组成一个个这样的“小组织”，进行随机互动，共同学习，随时解决教学过程中的困惑，让远程研修永久延续下去，成为常态。
远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机，使大家在专业化的成长道路上拥有更多的自信，拥有更多的收获。