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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,生命 生命,1/20,过关斩将复习词语,骚扰 动弹 挣扎 鼓动,跃动 鲜明 欲望 茁壮,听诊器 震撼 糟践 短暂,有限 珍惜 沉稳 不屈,坚强 冲破,2/20,过关斩将回想课文内容,本文经过_、_、_三件小事，展示了生命意义：即使生命_,不过我们却能够让_表达出_.,3/20,过关斩将回想课文内容,本文经过,飞蛾求生、瓜苗生长、心脏跳动,三件小事，展示了生命意义：即使生命,短暂,不过我们却能够让,有限生命,表达出,无限价值,。,4/20,这是一只_飞蛾,5/20,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下时候，我一伸手捉住了它。只要我手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它！,6/20,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾,不停,地在我头顶上,飞来飞去,，,骚扰,着我。趁它停下时候，我一伸手捉住了它。只要我手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它！,7/20,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾,不停,地在我头顶上,飞来飞去,，,骚扰,着我。趁它停下时候，我一伸手捉住了它。,只要,我手指,稍,一用力，它,就,不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它！,8/20,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下时候，我一伸手捉住了它。只要我手指稍一用力，它就不能动弹了。但它,挣扎,着，,极力鼓动,双翅，我感到一股生命力量在我手中,跃动,，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它！,9/20,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下时候，我一伸手捉住了它。只要我手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，,那样,强烈,！,那样,鲜明,！,飞蛾那种求生欲望令我,震惊,，我忍不住放了它,！,10/20,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下时候，我一伸手捉住了它。只要我手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈,！,那样鲜明,！,飞蛾那种求生欲望令我,震惊,，我忍不住放了它,！,叙述事情,娓娓道来,声音轻柔,读出脆弱,感情充沛,读出震惊,11/20,总结学习方法：,读熟文段,找关键词、句,体会含义,12/20,墙角砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 种子里，包含着一个多么强生命力啊！竟使它能够冲破坚硬外壳，在没有阳光，没有泥 土砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。,13/20,这是一株_小瓜苗！,14/20,那一声声沉稳而有规律跳动，给了我极大震撼，这就是我生命，单单属于我。,15/20,我能够好好地使用它，也能够白白地糟践它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,16/20,杏林子(1942-),12 岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运不公平，反而洋溢着对生命歌颂和热爱。轮椅上杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像情况下，她硬是凭着顽强毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力”作家”。,17/20,她曾到伤残服务中心,南,机场小区,发展试验中心等为和她一样在身体上有残缺人做,义工,服务.民国69年她得到了第八届十大出色女青年(,金凤,奖),之后於民国71年成立了,伊甸,残障,基金会,同年另一个爱情一书取得国家文艺奖,民国73年又获社服奖.近年,在几乎无法,执笔,情况下,她仍写作,不辍,作品中充满了求生意志,足以,激励人心,.她,著作,有:生之歌,生之颂,杏林,小记,北极,第一家等四十多本书籍.,18/20,天天我都想放弃生命，,但,天天我又小心翼翼地把它捡起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭,张海迪,19/20,作业：,1.杏林子用她残而不缺生命书写了生命感言，提议大家把它熟背成诵，铭记在心。,2.课外阅读假如给我三天光明、钢铁是怎样炼成,20/20,
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