教案积累·运用 3（人教版第七册） 教学设计 .doc

教案积累·运用 3（人教版第七册） 教学设计
积累
·运用 3
一、教学目的
1、学习并背诵《滁洲西涧》，阅读《罗马速写》，理解主要内容，理解表达顺序
2、总结本组课文的写作特点，学习作者抓住事物特点、有顺序地观察描写的方法，选择一处景物，细心观察，展开想象，有序描写。
3、理解剪报的意义、方法、步骤，学习剪报，鼓舞学生养成坚持剪报的好适应。
二、教学重、难点：目的2、3
三：教学时数：4课时
第一课时
〈一〉、竞背古诗，激趣导入
1、比一比：谁明白的诗人多，谁会背的古诗多
2、学习《滁洲西涧》
（1）读通古诗，认识生字新词：滁洲、西涧、怜
（2）粗知大意
（3）诵读古诗，
（4）鼓舞用简笔画画出诗歌描写的景象。
〈二〉、阅读短文
1、自读短文，给生字新词注音。把本人喜爱的部分多读几遍
2、想想短文写了罗马的几样景物，用笔在文中画出。
3、说说作者是依照什么顺序来表达的？
4、交流学习收获。
5、鼓舞背诵本人喜爱的部分，积累语言。
〈三〉、课堂小结
〈四〉、布置作业。
材料提供者：