七年级历史单元检测计划.doc

七年级历史单元检测计划
单元检测是每一单所进行的阶段检测，通过测试，可以更好地了解学生的学习效果，疑难问题，并且有利于督促学生学习，便于教师针对知识的掌握情况进行有效补救，它直接影响学生的学习成绩。
一、 学生基本情况分析：
1、 七年级上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不完成作业、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书者大有人在。
2、学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。对学生来说，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是学好的最核心的内容。这就必须要夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。如果把握不好，学生就会失去学习信心，所以提高兴趣是重要的。为此特作以下检测目标。
二、检测目标：
1、巩固所学知识，夯实基础。
2、提高学生应用历史知识的能力。
3、查缺补漏，及时调整教学。
三、具体措施：
1、使学生掌握学习历史的一般方法和步骤，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。
2、记住基本的基础知识并能熟练地说出。
3、学会审题并且能学以致用，会做各类题目，答案条理，正确率较高。
4、按照教研组安排的时间统一测试，做到内容统一，时间统一。
5、作业教师要做到全批全改，一视同仁。对于测试结果及时反馈，制定合理的补救措施，了解学生的动向，对症下药。
6、上好讲评课，针对每一知识点，每层次学生进行讲评点拨。
7、把课堂教学和课后练习、复习综合起来，一步一个脚印；体现在单元教学中。
四、时间安排
周
日 期
教学内容

3
9.12——9.16
第一单元检测，

6
10.10——10.14
   第二 单元检测

10
11.7—-11.11
     期中考试

13
11.28——12.2
第三单元检测

18
1.2——1.6
期末考试