教案人教版七年级语文下册第3课《丑小鸭》同步练习及答案 .doc

教案人教版七年级语文下册第3课《丑小鸭》同步练习及答案
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3．丑小鸭
【积累·感知】
一.给加点字注音。
丑陋＿＿＿ 姊妹＿＿＿ 沮丧＿＿＿ 骇人＿＿＿
木屐＿＿＿ 火钳＿＿＿ 糕饼＿＿＿ 嫉妒＿＿＿
二．给形似字注音组词。
绅（ ）＿＿＿ 链（ ）＿＿＿ 诏（ ）＿＿＿ 汕（ ）＿＿＿
伸（ ）＿＿＿ 涟（ ）＿＿＿ 沼（ ）＿＿＿ 讪（ ）＿＿＿
三．依照课文的含义，写出以下词语的近义词。
丑陋＿＿＿ 讪笑＿＿＿ 嫉妒＿＿＿ 弥漫＿＿＿
四．先修正词语中的错别字，再解释词语。
1．来势凶凶：
2．兴高彩烈：
五．整体感悟课文后答复：
1．怎么样理解丑小鸭变成白天鹅是本人不懈追求的结果？
2．联络课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨练？
3．丑小鸭最突出的性格特点是什么？
4．这篇童话留给我们的深化启示是什么？
【体验·探究】
六.课内语段阅读
要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太凄惨了。当太阳又开场暖和地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来--这是一个漂亮的春天
突然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比往常有力得多，立即就把他托起来飞走了。他不知不觉地飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿漂亮极了，充满了春天的气息！三只漂亮的白天鹅从树阴里不断游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些漂亮的动物，因此内心感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！但是他们会把我弄死的，由于我是如此丑，竟然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女仆人踢和在冬天受苦要好得多！”因此他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立即就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只悲伤的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了本人的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人厌恶的鸭子，而是--一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，但是如今他感到特别欢乐。他如今清晰地认识到，幸福和漂亮正在向他招手。--许多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小小孩。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个小孩喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的小孩也兴致勃勃地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”因此他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和饼糕向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最漂亮！那么年轻。那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下了头来。
他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面，不明白如何办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎么样被人迫害和嘲笑过，而如今他却听到大家说他是漂亮的鸟中最漂亮的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得特别暖和，特别愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个欢乐的声音：
“当我依然是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1.第①段写丑小鸭“认出这些漂亮的动物”时，为什么“内心感到一种说不出来的难过”？
2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向漂亮的天鹅？
3.第①段话在全文中有什么作用？
4.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说如此描写的作用是什么？
5.怎么样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话？
6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎么样的变化？
7.面对赞誉，丑小鸭表现如何？
8.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？
七．深化探究以下咨询题
1．为什么说丑小鸭的一生是作者本身生活的写照？
2．有人说：逆境使人成才；也有人说顺境使人成才。请你积累一些环境对人起一定作用的名言警句，结合本身经历，谈谈你的体验。
【实践·拓展】
八．阅读下文，答复以下咨询题
玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群明白得爱和憎的生物。
②那儿有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤抖的亚麻纤维似的地下水的细流。
③听说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模拟蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑤卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我所以没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那儿汲取里汁液，确实是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻找维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地点。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么漂亮。”
⑥细流并不相信，但是出于慎重，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤抖的身躯逐步长大，到了亮光下时，他干的第一件事确实是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨四处是一派明丽的春光，树根扎下去的地点，一株玫瑰把土地点缀得分外漂亮。]
⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
11成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
1．给以下加点字注音
思忖＿＿＿ 魅力＿＿＿
2．第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？
①本体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②本体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.第④段，细流遇到玫瑰树根，他的态度如何？
4.结合后文答复：第⑦段“当他颤抖的身躯逐步长大”是如何回事？
5.用“‖”给本文划分层次
1234567891011
6.请用简约的语言概括出本文的寓意。
7.填入第11段横线上的语句，正确的一项为哪一项[ ]
A ：“天呀！这如何可能呢？……”
B ：“天呀！想不到丑陋的树根竟然延伸出漂亮……”
C ：“天呀！难道是我错了？……“
D ：“看来，树根是个老实的人呀！……”
8.补上的最后一句在文中的作用是什么？
九.课外阅读《安徒生童话选》。
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参考答案
3.丑小鸭
一.略。
二.略。
三.略。
四.“凶凶”改为“汹汹”，描述声势浩大的模样 “彩”改为“采”，兴致高，情绪热烈。
五.1.丑小鸭离家出走是被迫的，由于不仅四周的人不喜爱他，就连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭群中受排斥，又经历了大雁被猎人打死的凄惨场面，最后死里逃生。在农家小院，他尽管也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个能够生存的 “暖和的屋子”，“有了一些朋友”他应该满足了。但是他偏不，他不愿意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去。因此，他走了，他能够按照本人喜爱的方式生活了，他见到那永远也不会不记得的漂亮的天鹅了。后来严冬到了，他尽管几乎被冻死，但当他仰慕的天鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。因此，他发觉本人也变成一只漂亮的白天鹅。试想，在已经有了相对安逸的生活以后，他假如不思进取，不再追求，他如何能得到最终的幸福生活。
2.在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排斥，被讪笑；大家都要赶走他，连他本人的兄弟姊妹也不喜爱他。喂鸡鸭的那个女仆人也要用脚踢他。他单独漂泊到一个农舍。但由于他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
3.对美的向往和不懈的追求。
4.只要不懈追求，努力进取，即便身处逆境，最终也能实现本人的理想。
六.1.它认为本人是粗笨的，丑陋的，不配接近漂亮的天鹅。
2.作为一只天鹅，渴望与同类接近，那是他的本性，同时，“飞向这些高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想与追求，为了实现梦想，哪怕是牺牲生命也在所不惜，因此，丑小鸭拼死也要飞向高贵的天鹅。
3.承上启下的过渡作用。
4.“这儿苹果……春天的气息”，一方面，漂亮的自然界与漂亮而高贵的天鹅相映成趣，使故事充满诗情画意。另一方面，用自然环境的漂亮来衬托丑小鸭美妙的心灵，衬托人物的命运：丑小鸭变天鹅了。
5.只要你不懈地追求，是金子总会闪光的。
6.许多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。小小孩给他面包和麦粒赞扬他是最美的。
7.感到难为情，太幸福了，一点也不骄傲。
8.言之有理即可。
七.略。
八.1.cǔn mèi
2.植物根--黑色绳索 地下水的细流--颤抖的亚麻纤维
3.挖苦树根丑陋。
4.底下细流会聚成地表渠水，流到地面上。
5. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩11
6.好像只有黑色丑陋的玫瑰花根才能开出漂亮的花朵一样，只有那些卑微，粗笨，像土地一样被践踏的下层劳动者才制造了人间的幸福。
7.B 8.篇末点题，提醒中心。
九.略。