教案新人教版五年级语文《学会看病》 .doc

教案新人教版五年级语文《学会看病》
【教学目的】
1、认识11个生字。借助字典、联络上下文，理解有关词语。
2、理解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
3、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的特别母爱。
【教学重点】
1、引导学生全面认识母爱；
2、鼓励学生在生活中时时处处留意磨炼本人独立生活的才能，从生活自理的角度，为人生奠基。
【教学预备】
媒体资源
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入，提醒课题
1、谈话导入。同学们，当你生病的时候，你是如何办的，是本人一个人去医院看病依然由父母陪同你一起去呢？（学生讨论答复）但是有如此一位母亲，她在儿子生病发烧时却忍心让他单独一个人去医院看病。这位母亲为什么会如此做呢？我们一起学习这篇课文，看看谁先找到其中的缘故。
2、板书课题，学生齐读。
二、初读课文，整体感知
1、通过查工具书，读准字音，把课文读正确、流利。
2、老师播放课文朗读，进一步学习课文。
3、引导学生质疑，提出本人不明白的咨询题。
三、再读课文，重点感悟
1、在朗读过程中考虑：哪些句子最让你感动，为什么？
2、小组内交流，无法处理的咨询题留待进一步阅读时处理。
老师点拨：
（1）“时间晦涩地流淌，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
由于担忧小孩，心疼小孩，因此觉得时间的流淌困难缓慢。母亲等待单独看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。
（2）“我明白应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼本人。”
让小孩单独去看病，是对小孩的考验。在这个过程中，母亲饱受担忧与痛苦的折磨，因此说也是对母亲身己的考验。
（3）“小孩，不要抱怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，单独面对生活。我预先能协助你的，确实是向你口授一张道路图，它也许不那么精确，但聊胜于无。”
这段话讲的是母亲如此做的目的，即培养小孩的生存才能，学会生活。“口授一张道路图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们能够进一步体会到，“道路图”泛指面对生活、面对困难种种应对的方法，指生存的才能，生活的才能。这是做父母的责任。
小结：标题中的“学会看病”指的是让谁学会看病？母亲为什么要求儿子本人去看病？你觉得母亲的行为适宜吗？为什么？
四、作业设计
想一想：日常生活中父母是怎么样培养你的自理才能，当时你的的办法又是怎么样的？教案《新人教版五年级语文上册《学会看病》教案》，来自网！