教师研修培训工作参考计划 .doc

教师研修培训工作参考计划
　　能参加“国培计划”中重庆市农村教学能手小学语文教师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，确实是一次难得的学习时机，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。关于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高本人的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以重庆教育学院制定出的本期研修班的研修计划为依照，制定出了一套本人的详细研修计划：
　　一、指导思想
　　通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使本人专业化开展。
　　二、研修目的
　　1、通过培训，转变教育观念，提高认识。
　　2、深化对小学语文课程性质、课程目的的理解。
　　3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
　　4、促进专业化开展，提高教学研究才能。
　　三、研修措施
　　1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高本人的教学水平和专业素养。
　　2、学习专家们的先进理念，逐步内化为本人的东西，积极动脑考虑征询题，并积极致词。
　　3、通过专家的引领，理论联络实际，不断反思本人的教学行为和教学方式，努力探求适宜学生的教学方法，提高本身的语文素养。
　　4、积极参与各种研讨活动，积极发表本人的观点，博采众长，在交流中提高本人的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
　　四、研修内容
　　1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
　　2、去实地调查，并观摩实实在在的课堂教学，汲取精华，提高本身素养。
　　3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达本人的观点，在讨论中提高本人的知识素养。
　　4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。
　　5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
　　6、每天填写好研修日志，将本人的思想文字化，行动化。
　　7、撰写教育教学论文，将本人的感悟文字化。
　　五、研修方式
　　专家教授引领、主题论坛讨论、实地教育调查、自主合作探究、网络交流等
　　总之，通过这次“国培”研修学习，我相信本人在本身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的根底。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守本人的信仰，向着光明坚决不移的不断走下去。
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