高二英语教学参考计划(1) .doc

高二英语教学参考计划(1)
　　主要目的和任务是：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。
　　一.所教班级学生现状分析:
　　我所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。尽管他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有间隔，但他们在这一年的学习过程中，依然有着非常大的进步，特别是那些已有今后明确目的的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，害怕背诵、经历，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
　　二．教学目的
　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因而，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。争取在原有根底上有所提高。
　　三．本学期的教学内容及方法
　　依照教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依照学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂咨询题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底知识，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法研究并制造性地利用教材，灵敏使用，发挥教材特点。
　　2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底知识的掌握。摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法认识。利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。
　　3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习适应和写作根底。
　　4、培养学生的阅读才能，并以这些材料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。
　　5、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及适应用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作才能。
　　6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性标题。针对共性咨询题进展精讲，让学生在书本中找到处理咨询题的源泉，学会考虑、整理和归纳。
　　四、课时安排
　　1．必修模块5、选修模块6　　
　　教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。
　　2．教材重组　　课时1：newwords、warmingup、pre-reading
　　课时2:　reading和comprehending
　　课时3:　languagepoints
　　课时4:　usinglanguage(listening,reading)
　　课时5:　readingtask
　　课时6:　translationandexercises
　　课时7:　talkingandspeaking
　　课时8:　writing