中班语言捉迷藏.doc

中班语言：捉迷藏
活动目标：
1．理解散文诗内容，大胆表达自己的想法，学习XX躲在XX里的句式进行仿编。
2．在游戏中运用已有的经验，扩展散文诗内容。
3．通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。
活动准备：
1.图书背景一套
2.图书一套
3.各类颜色的图片一整幅
活动过程
一、出示图片，激发幼儿兴趣
你在图片上看到了什么？分别有哪几种颜色？（利用完整句式 我看到XX来回答）
小结:在这张图片上有黄白蓝红绿五种颜色，这五种颜色宝宝啊今天想跟我们玩个捉迷藏的游戏。
二、讨论捉迷藏的游戏规则
提问：1、有没有玩过捉迷藏游戏？
2、捉迷藏游戏怎么玩？
师：那我们玩捉迷藏的时候首先要分成两队，一队小朋友来找，另一队小朋友呢？（躲）
3、那躲起来的小朋友，应该怎么躲？（找个好地方）
4、是不是**小朋友躲在**小朋友后面？这样是不是？（不是）那应该怎么躲？（悄悄地）
5、那现在老师请小朋友们轻轻地椅子上走到老师这边，在悄悄地回去，好吗？
三、看图书，理解内容
今天啊，这几种颜色宝宝要比比谁漂亮，可是呢它们呀却喜欢躲在跟它颜色一样的地方。
1.出示绿色
提问：这是什么颜色？
绿色宝宝要躲起来，它要躲在跟它颜色一样的东西里，你觉得它会躲在哪里？（如：草丛里，树叶里）让幼儿用完整的话来回答
2.出示黄色、白色、蓝色、红色
分别提问：这是什么颜色？要躲在属于自己的哪个地方？
小结：现在这本书上的颜色都找到了属于自己的地方。
四：观背景欣赏诗歌
1.看背景图
提问：刚才诗歌里谁和谁在玩捉迷藏？（太阳和颜色宝宝）
谁来找？谁去躲？（颜色宝宝躲，太阳去找）
那太阳数到几的时候，去找颜色宝宝？
我们一起来数数……..
2.欣赏儿歌
看背景图欣赏儿歌一遍
提问：刚才我们颜色宝宝去躲的时候是怎么躲的？（静悄悄的）
3.看图书再念一遍儿歌
在黄白蓝红绿等颜色的句子重点让幼儿学念
五出示图片，送卡片回家
1.出示卡片
老师这有一些卡片，它们想玩这个捉迷藏的游戏，要请小朋友；来帮它们找回自己的家。
提问这是什么？是什么颜色的？（提醒幼儿颜色宝宝喜欢躲在颜色一样的地方）
2.请个别幼儿示范
首先让它拿一张卡片，并让幼儿说出你手上的是什么颜色的宝宝？并告诉我们你的颜色宝宝会躲在哪里？说完整
3.请全体幼儿进行操作
这个游戏你们想玩吗？那等下请小朋友到老师这拿一张卡片，并把它送到相应的家。
4.把出示的图片内容一个个讲述过去，并利用XX颜色躲在XX里来进行操作
六：活动延伸
我们小朋友都把颜色宝宝送到了它们各自的家。我们的大自然是很美的，除了我们刚才看到的几种颜色之外，还有很多颜色，那你们知道还有什么颜色吗？那下面呢，张老师带你们到大自然去欣赏一下，还有哪些颜色，好不好？