读书文化节活动方案.doc

铁三官庙小学首届读书文化节活动方案
为进一步浓郁书香氛围，激发学生的读书热情，促进校园文化建设再上新台阶，学校决定举办第五届读书文化节，通过系列读书活动，让读书的种子春天里发芽，让学生们沐浴着书香健康成长，为提升学校书香特色办学品位奠定坚实的基础。具体活动方案如下：
一、活动主题：阅读春天让生命拔节有声
二、活动对象：全校师生
三、活动时间：2013年4月22日～4月26日
四、主要活动：
（一）启动仪式
时间：4月22日。
程序：①升旗仪式；
②校长宣布开幕并致开幕词；
③学生代表发出读书倡议；
④“千人诵读”等表演活动。
（二）“美在字里行间”读书、荐书活动
活动形式：
①每生读一本书，荐一本书，出一份读书手抄报，写一篇读书笔记。
②各班开展一次“好书推荐会”，并评出五名“书香少年”。
（三）“美在诗情画意”自制书签活动
活动形式：
各班美术老师利用美术课指导学生制作书签展示。
（四）教师读书活动
活动形式：
①每位教师认真参加“师生共读一本书”活动；
②语文教师要利用校本教材，扎实上好一节读书指导课。
③每位教师把自己的读书心得、教学反思等发表在校园网上，积极参加学校举办的“教师博客美文”评选工作。
五、具体安排
活动时间
活动主题
形式和内容
负责人
备注
4月22日大课间
启动仪式
1、升旗仪式；
2、校领导宣布开幕并致开幕词；
3、学生代表发出读书倡议；
学校
操场
全校师生
4月22日班会
活动准备
1、制定计划，宣传发动；
2、选定书目，拓展资源；
3、布置任务，明确要求。
班级
各班
4月23日-4月26日
活动展开
1、“美在字里行间”读书荐书活动
2、“美在青山秀水”读书实践活动
3、“美在诗情画意”自制书签活动
4、教师读书活动
班级
年级
家长
自主安排
4月26日
活动展示
1、各班开展“好书推荐会”等总结、评比活动。
2、以年级为单位，展示读书成果（如：优秀手抄报、优秀书签、优秀读书笔记等展示）。
班级
年级
自主安排
5月初
总结表彰
1、报送 优秀手抄报、优秀书签、优秀读书笔记等资料
2、表彰“书香少年”“书香班级”“书香家庭”等。
学校

六、活动要求：
1、积极营造书香浓郁的班级读书氛围，做好环境布置、班级图书角建设等工作，引导学生用好图书阵地。
2、切实做好图书推荐、读书指导、展示交流等活动，让每个学生都能扎扎实实读好一本书。
3、重视读书与实践相结合。可结合自身实际，创新形式，自主开展读画结合、读说结合、读写结合等阅读实践专题活动。
4、各语文老师要扎实上好一节《读书指导》课，并要指定内容，组织学生认真读好《读书指导》校本课程的有关章节。

铁三官庙小学教导处
2013/4/1

附件一 书香少年评选条件
1、藏书量多。拥有自己的小书库，低、中、高年级学生藏书量分别不少于30、60、100册。
2、读书量大。有读书计划，并坚持每天阅读半小时以上，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在全班起“课外阅读”的模范带头作用。
3、善于积累。能勤做读书摘记、阅读小报，且读书摘记、阅读小报内容丰富、有特色。发表文章多。
4、勤于实践。积极参加学校、班级组织的各种读书活动，且在读书活动中表现出色；
附件二 书香班级评选条件
1、有阵地。建有班级图书角。每生至少拥有适合本年段阅读的图书一本，有专人管理，有图书登记、借阅记载，使用效率高。
2、有计划。有阅读计划，有推荐书目，有固定的阅读时间，有良好的阅读习惯，能珍爱图书，并坚持做读书笔记或摘抄。
3、有特色。定期开展读书评比交流活动（如“诗文诵读”“手抄报展评”“评书荐书”等），活动参与率高，活动成果多，活动资料（如，班级文化布置的照片、活动方案、活动照片、活动小结、证书、奖状、体验文章等）详。
4、有指导。教师能带头阅读，并能认真对待每周一节的课外阅读指导课，认真备课、上课，加强对阅读指导的研究。
5、有成效。班级学生沐浴书香,能知书达礼,举止文雅，在校级常规评比中表现出色。