人教版小学五年级语文下册单元测试卷-全册.doc

人教版小学五年级语文下册第一单元检测试题 班级：班级：姓名：姓名：一、读拼音，写词语。（10 分）xi s l mo qng xn y hu xun rn()()()()()二、辨字组词。（10 分）僵（）陷（）勒（）偏（）zi（）疆（）馅（）鞋（）编（）zi（）三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（10 分）1、（）飘带舞 高大（）秀 栩栩如（）始料不（）不（）其数 美（）美奂（）黄一体 废（）忘食 造句：四、按要求写句子。（10 分）1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（用带点的词造句）4、蒙汉情深何忍别，。（把句子补充完整）请联系，写出你对这句话的理解和体会：五、阅读文段，回答问题。（16 分）载 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 勾画的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界即使使人惊叹 又叫人舒服)愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）。1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。（4 分）2、把“”内不恰当的词语用“”划去。（2 分）3、在“”内填上恰当的标点符号。4、用“”画出文中直抒胸臆的句子。5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2 分）6、这段话写了 、等事物，着重写的是 。（3 分）7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。（2 分）A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态 六、课外阅读。（14 分）美丽的草原 内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1、用“”画出静态描写的句子，用“”画出动态描写的句子。（4 分）2、第二自然段突出了草原 的特点，写的主要景物有：、。（4 分）3、第四自然段突出草原 的特点，写的主要景物有：、。（4 分）4、找出文章的中心句，用“”划下来下来。（2 分）七、小练笔：写信封（七、小练笔：写信封（5 5 分）分）杨红是上海市新闸路 170 号楼 405 室的一名小学生。（邮政编码：200040）张华是北京市海淀区 3 号楼 601 室的一名小学生。（邮政编码；100085）张华和杨红本来是一对好朋友，现张华想写一封信给杨红，可是信封却不会写，请你帮他写一个信封。八、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4 分）分辨 分辩 开朗 明朗 1、兄妹俩在（）着白杨树的个性特征。2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。、只有在草原上才能看到这样（）的天空。九、按要求完成句子。（分）、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）十、根据内容判断正误，对的在括号里打“”错的在括号里打“”。（2 分）1、草原的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说茶馆。（）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（）人教版小学五年级语文下册第一单元检测试题 一一、拼音写字我拼音写字我最棒最棒。(9 分分)hu hun j ju cn ku fang i w mi pi ti su y to zu j m 二二、多音字注音并组词多音字注音并组词。(8 分分)壳 （）（）剥 （）（）铺 （）（）磨 （）（）三三、我会辨字组词我会辨字组词。(3 分分)橙（）澄（）窘（）窖（）绞（）狡（）四四、找出下列词语找出下列词语中的错别字中的错别字，把正确的字写进括号里把正确的字写进括号里。(6 分分)绞尽恼汁()坚强不倔()筋皮力尽()精涛骇浪()随心所遇()莫名其秒()五五、按要求写句子按要求写句子。(8 分分)w 1我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)_ 2丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)_ 3园子留下回忆。(扩写句子)_ 六六、标点符号我会用标点符号我会用。(6 分分)1走走停停加标点。(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的(2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子 2选择引号的用法。A引用 B特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。()(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。()(3)“东方之珠”香港，是一座美丽的城市。()七七、我会默写古诗我会默写古诗。(4 分分)牧 童 _，_。_，_。八、我会填空。(10 分)1天行健，_。2不积跬步，_；不积小流，_。3路曼曼其修远兮，_。4怪生无雨都张伞，_。“怪生”意思是：_，这句话的意思是：_。5最喜小儿亡赖，_。“亡赖”的意思是：_，这句话的意思是：_ _ _。九九、作作者我会连者我会连。(5 分分)牧童 杨万里 舟过安仁 萧红 清平乐 村居 吕岩 祖父的园子 费奥多罗夫 童年的发现 辛弃疾 十十、读诗句读诗句，辨修辞辨修辞。(4 分分)1遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()2危楼高百尺，手可摘星辰。()3春种一粒粟，秋收万颗子。()4不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()十一十一、判断下列说法判断下列说法，对的打对的打“”“”，错的打错的打“”“”。(3 分分)1 冬阳 童年 骆驼队这篇课文是城南旧事的序言。()2 祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。()3“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。()十二十二、快乐阅读轻松答快乐阅读轻松答。(14 分分)这条小鱼在乎这条小鱼在乎 一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的 我知道 小男孩头也不抬地回答 哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢 这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条 今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条”1给短文第 47 自然段加上标点。(5 分)2小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2 分)_ _ 3用“_”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2 分)_ _ 4小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2 分)_ _ _ 5这位老师演讲的目的是什么？(3 分)_ _ 十三、在写故事中成长。(20 分)童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。可以运用下面这段文字作为开头。人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石；记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花 附答案附答案 一、祸患 咀嚼 惭愧 妨碍 妩媚 胚胎 蓑衣 陶醉 寂寞 二、k 贝壳qi o地壳 b剥削bo剥莲蓬 p铺开p 当铺 m 磨灭m 石磨 三、橙子澄清 窘迫地窖 绞刑狡猾 四、恼脑 倔屈 皮疲 精惊 遇欲 秒妙 五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。2丝绸之路是通道。3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。六、2.(1)B(2)A(3)B 七、草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明 八、1.君子以自强不息 2.无以至千里 无以成江海 3.吾将上下而求索 4.不是遮头是使风 怪不得 怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进 5.溪头卧剥莲蓬 顽皮、淘气 顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬 九、牧童吕岩 舟过安仁杨万里 清平乐 村居辛弃疾 祖父的园子萧红 童年的发现费奥多罗夫 十、1.比喻 2.夸张 3.对偶 4.比喻 十一、1.2.3.十二、1.，：“，。”“。”。“？”“！”，“！、”2 因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。3.第 7 自然段和短文的最后一句话。前一处是小男孩捡鱼时说的话；后一处是教师演讲时说的话。4仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。5.告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。人教版小学五年级语文下册第三单元检测试题 班级：班级：姓名：姓名：学号：学号：第一部分：基础知识（34 分）一、看拼音，写汉字。（12 分）（w r）（wi fng）（i xio）（gu ju）（ch xi ）(gn j）（do zi）（xio x x）（pi b sh）（sh hu sh shu）（min b gi s）（n j l y）二、给加点的字选择正确的读音,对的打（）（3 分）应声（yng yng）大夫晏子（di d）为难（wi wi）腔调（dio tio）完好无损（sn shn）堵塞（si s）三、选词填空（分）嘹亮 响亮 洪亮 1、这（）而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。2、方圆几十里都可以听到大钟寺那（）的钟声。3、小虎子急了，上前打了鬼子一记（）的耳光。四、写出这段话中藏着的成语。（5 分）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）、（）。你能再写出 2 个表示人多的成语吗？（）、（）。五、给下面的字组词。（8 分）梁（）唇（）犯（）秋（）粱（）辱（）范（）瞅（）六、恰当运用括号里的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。（不但而且 虽然但是 即使也）（3 分）1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3、你没有告诉我。我知道了。第二部分：积累。（6 分）1、地满红花红满地，。2、一夜五更，。3、风风雨雨，。4、_ 树边红雨，。5、翠翠红红，。6、（）杨氏子九岁，甚（）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为（），果 有（）。孔 指 以 示 儿 曰：“（）。”儿 应 声 答 曰：“（）。”第三部分：阅读（20 分）我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早晨映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。、用简练的语言概括短文的主要内容。（3 分）、根据意思写出文中的词语（分）、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（）、形容变化极大。（）、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（）、“变”字按部首查字法应查（），再查（）画，按音序查字法应查（），音节是（）。（2 分）、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（分）（）、这句话运用了 两种修辞手法。（）、这句话共描述了等颜色。（）、这句话描写的是的景象。5、画横线的句子在文中的作用是。（2 分）、点明中心；、过渡段，和上文是递进阶段；过渡段，和上文是转折关系。6、用“”画出一个比喻句。（2 分）7、你从“啊，真想不到，小溪竟是这样的美！”句子中感受到了作者怎样的思想感情？（2分）第四部分：习作。（40 分）竞选班长、获奖了说说你的感受、到敬老院慰问老人遇到这样的场合，需要写一份发言稿。请根据这样的需要，想想当时的情景，赶快动笔吧。要求：1、内容具体，感情要真实，语句要通顺。2、字迹工整、干净。3、字数 450 字以上。人教版小学五年级语文下册第四单元检测试题 成绩 家签 一、基础。（一、基础。（33 分）分）1、读拼音，写汉字。、读拼音，写汉字。(5 分分)j din do zi p zhn fn dn w l()()()()2 2、辨一辨，再组词。（、辨一辨，再组词。（4 4 分）分）招（）离（）熄（）历（）沼（）禽（）媳（）厉（）3 3、选择正确的答案填在、选择正确的答案填在（）。（8 分）分）（1）带点字读音相同的一组是（）（2 分）A、停泊 血泊 B、沉没 没收 C、和平 附和 D、鲜见 新鲜(2）A、衰弱 B、软弱 C、瘦弱 （3 分）缺乏营养的老班长（）不堪,一天比一天（），他对我说：“在困难面前，我们绝不能（）。(3）失：A、丢掉，跟“得”相对 B、没有把握住 C、没达到目的 D、改变 E、违背 F、找不着 G、错误（3 分）丧失（）失足（）迷失方向（）失望（）失误（）失约（）4 4、按要求改写句子。、按要求改写句子。（8 分）分）（1）我一定要发挥优点，改正缺点。修改病句：（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。缩句：（3）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）（4）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”改为转述句：5 5、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（5 分）分）（1），吾将上下而求索。（2）儿应声答曰：“”。（3）生死之交。（4）哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（5）一叶渔船两小童，。6 6、口语交际。、口语交际。（3 分）分）期末知识测试快到了，大家都很紧张。然而，你们班有个别同学会因此特别惊慌，若想他们能在考场上正常发挥，你会怎样劝告他（她）。二、阅读。二、阅读。（37 分）分）（一）、阅读课文选段，回答问题。（一）、阅读课文选段，回答问题。（1717 分）分）自此，严监生的病一日重似（s sh）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，（）不得断气，（）把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇面 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑（tio tio）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1、请在文中的括号里选择正确的音节，画上“”。（2 分）2、根据课文内容在（）里填上适当的词。（2 分）3、在文中的缺标点的地方上加上标点符号。（3 分）4、用“”画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到什么。（4 分）5、假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？（3 分）他也许会对（）说：6、在这个片断里，作者主要是通过对严监生 、的描写来刻画出一个 的形象。（3 分）（二）、阅读短文，回答问题。（二）、阅读短文，回答问题。（2020 分）分）我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。湖是美的 1、“畔”字用音序查字法查字母（），用部首查字法应查（），它在短文的意思是（）（田地的界限边）。（3 分）2、作者从（）和（）两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了（），表达了（）。（4 分）3文中的“礼花”指的是（），“礼炮”指的是（），“掌声”指的是（）。（3 分）4、根据短文的中心给短文命个题目。（2 分）5、“湖是美的”一句中省略号所表达的意思是（）。（2 分）A 表示语言的省略。B 表示话语被打断。C 表示意味深长语言未尽。6、用“”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。（3 分）7、通过阅读你有什么感受？请你几句话，抒发自己的阅读感受。（3 分）三作文。（三作文。（30 分）分）题目：我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将事情经过写具体。人教版小学五年级语文下册期中检测试题 姓名：得分：第一部分第一部分 基础知识（基础知识（4040 分）分）一、读拼音，写汉字。一、读拼音，写汉字。(6 6 分分)chn f hu hun d yn po xio xi mi w r（）（）（）（）()（）j gng jn cu hn xn r k fi qn wng sh()()()二、加点的字读音全部正确的一组是（二、加点的字读音全部正确的一组是（）。）。（1 1 分）分）A、好（ho）客 似（s）乎 蒙（mn）古包 咀嚼（ju）B、清平乐（l）亡（wn）赖 剥（bo）皮 系（j）铃铛 C、应（yn）声 暖和（h）情不自禁（jn）没（m）腿深 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。）。（1 1 分）分）A、抚摸 天崖 翠色欲流 巾飘带舞 B、幻稚 纺碍 绞尽脑汁 随心所欲 C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业 D、销烟 祭奠 同归于进 势不可当 四、选择合适的词语填空。（四、选择合适的词语填空。（7 7 分）分）不是而是 因为所以 宁可也不 虽然但是 尽管还是 只有才 1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。严峻 严格 严厉 严肃 1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。2、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。五、从括号内选一个最恰当的词语划上五、从括号内选一个最恰当的词语划上“”。（。（4 4 分）分）1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。六、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（六、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6 6 分）分）雪中送（）艰苦（）绝 风雨无（）（）公移山 任劳任（）扶危（）困 百折不（）（）汤蹈火 1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。七、下列句子中，没有语病的一句是（七、下列句子中，没有语病的一句是（）。（）。（1 1 分）分）A、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。B、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。C、我们一定要团结友爱，互相帮助。D、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。八、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（八、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（3 3 分）分）蒙汉情深何忍别 吾将上下而求索 地满红花红满地 浪淘风簸自天涯 九曲黄河万里沙 天涯碧草话斜阳 路曼曼其修远兮 天连碧水碧连天 当看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册书中学过的这句名言：”来教育他们。九九、本期我们已经学过五首古诗（词）本期我们已经学过五首古诗（词）,我能把我最喜欢的一首默出来我能把我最喜欢的一首默出来.(4.(4 分分)_,_。,_。十、十、语文实践（语文实践（2 2 分）分）1、在公共场所，我们常会看到一些提示语和广告词。如：“禁止浪费水资源”，你能试 着改写一下使它变得有情趣，更能打动人吗?_ 2、“张三还欠款伍仟柒佰元整。”这句话在两个不同的地方加“了”字，就可能作两种不同的理解，请你在句中恰当的地方加“了”字，把这两句话写出来。_ 十一、判断正误。（十一、判断正误。（5 5 分）分）1、“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”。在课文的结尾，作者再一次通过父亲语言的变化，来借物喻人，托物言志。（）2、“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话幽默风趣，一语双关。（）3、“未闻孔雀是夫子家禽”这句话反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默；也让我们感受到了语言表达的艺术魅力。（）4、金色的鱼钩一文中的“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。（）5、“浪里白条”是指江上会游泳的小朋友，“倭瓜花”中的“倭”字念 w。（）第二部分：阅读积累与运用。（第二部分：阅读积累与运用。（30 分）分）一、阅读再见了，亲人选段，回答问题。（一、阅读再见了，亲人选段，回答问题。（7 分）分）大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是 1952 年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、“嫂”字用部首查字法应查()，除部首外有()笔。（1 分）2、在文中找下列词语的近义词。（2 分）坎坷（）明白（）价值（）情深意重（）3、用“”划出反问句。把它改写成陈述句是 4、“已经送了几十里“这句说明 （1 分）5、“您为我们付出了这样高的代价”，在文中用“”画出大嫂付出了什么代价？（1 分）6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（1 分）二、阅读短文，回答问题。（阅读短文，回答问题。（1414 分）分）第 一 次 马路旁的行（hng x ng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。好一个登山者胡子爷爷幽默地说他又摸摸孩子的头说一开头有困难但坚持就能胜利祝贺你成功 1、划掉括号里不合适的读音和词语，并给最后一个自然段加上标点符号。（22 分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2 分）失败（）后退（）消耗（）容易（）3、“坚持就能胜利。”改为反问句是：？（1 分）4、概括写出下面四种人的态度：（4 分）（1）老奶奶的态度：（2）妈妈的态度：（3）小姑娘的态度：（4）胡子爷爷的态度：5、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（1 分）6、你也经历许多第一次，如：、，其中最令你难忘的是第一次 ，因为 。（2 分）三、阅读短文，回答问题。（三、阅读短文，回答问题。（9 9 分）分）打开心中的那把锁打开心中的那把锁 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在 60 分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30 分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45 分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。其实只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、选词填空。（2 分）2、从文章中找出与意思相关的词语。（2 分）（1）特别打制。（）（2）小镇居民故意将牢门不上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由。（）3、用“”划出短文中揭示中心的语句。（1 分）4、认真读短文，完成填空。（2 分）胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他却没有成功。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。5、教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”你从这个句子悟出了什么？（2 分）_ 第三部分，第三部分，作文（任选一题完成，作文（任选一题完成，30 分）分）（一）题目：那件事真让我 要求：1、把题目补充完整。2、内容具体，语句通顺，有条理。3、字数不少于 400 个字。（二）生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于 400 字。要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。人教版小学五年级语文下册第五单元检测试题 一、积累与运用。（35 分）1、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（6 分）（1）赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来 shng y()。（2）蔺相如看秦王这样 w r()赵王，生气极了。（3）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很 d j()。（4）诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声n hn()。（5）诸葛亮说“都督 wi tu（），当然照办。”（6）那只大虫想要 zhng zh()，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！2、把成语补充完整，选择所填的字正确解释打“”。（6 分）理（）气壮 充分合理 竖 坦率 （）口不提 断 没有了 一定，无论如何 无价（）宝 代词“它”去，往 的 攻无不（）重量单位 胜 能 克服 同心（）力 共同合作 调和，和谐 （）荆请罪 欠 背 具有 3、根据意思写词语。（4 分）1、比喻物归原主。（）2、每次进攻，没有不达到目的的。（）3、形容力量强大，每战必胜。（）4、真诚地向人认错赔礼。（）4、把下面的歇后语补充完整。（5 分）（1）_-生死之交 （2）孔明借东风-_ （3）关公赴会_ （4）徐庶进曹营-_ （5）_无（吴）用 5、将下列人物与其特点连起来。（8 分）蔺相如 胆小懦弱 周瑜 嫉才妒能 廉颇 不守信用 诸葛亮 生性多疑 秦王 知错就改 鲁肃 神机妙算 越王 机智勇敢 曹操 诚实守信 6、将下面句子改成第三人称转述句。（6 分）（1）蔺相如走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”（2）诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（3）武松站住了问道“叫我做什么，我又不少你酒钱！”二、阅读。（40 分）1、按课文内容填空。（12 分）（1）课文将相和记叙的是 时候的事，其中“将”是指 ，“相”是指 。（2）被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是 写的 。（3）草船借箭选自我国长篇历史小说 。这部小说写的是 时期 、之间的故事。（4）景阳冈选自古典名著 。小说记叙的是 末年在水泊梁山 个好汉起义的故事。（5）猴王出世选自名著 第一回。这部小说主要是以 的经历为线索而写的。2、课内阅读。（10 分）将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）选文中有两个问句，第一个是 问句，第二个是 问句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：。（2）请用一个成语概括画“”的句子，并将其填入文中括号中。（2 分）（3）用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。（2 分）（4）读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？3、课外阅读。（18 分）父亲的考题 儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着 457 名旅客的列车驶进车站，这时先下来98 人，又上去 103 人”儿子紧张的情绪（乙）了下来。“在下一站下去 73 人，又上去132 人。”儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。“在下一站下去 91 人，上来 63 人。”“再下一站下去 84 人，上来 65 人；再下一站下去 114 人，上来 37 人；再下一站上去 52人，上来 97 人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？”“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去 10 个人，上来 8 个人；下一站也是一个小站，下去6 各上来 9 个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。“再下一站下去 101 个，上来 18 个；再下一站是终点.”还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？儿子的口气中透露着一股得意。“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”儿子一下子懵了。父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；.。认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”（1）给加点的字注音。（2 分）懵了（）真谛（）（2）选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。（2 分）甲处：（）A.炫耀 B.夸奖 C.标榜 乙处：（）A.松弛 B.松懈 C.懈怠 （3）在第四自然段中，.在刻画人物形象是采用了 描写和 描写，所起的作用是 。（2 分）（4）.第十一自然段中，儿子“得意”的原因是 3 分）（5）.父亲出考题的目的是 父亲的良苦用心表现了 （4 分）（6）本文是按 的顺序叙述的。（2 分）（7）从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的？（3 分）三、习作。（25 分）题目：我为 喝彩 提示：生活中生活中有许多人或物或事值得称赞,如:事业上取得成就的爸爸、精心育人的老师、勤奋好学的同学、固守边疆的战士、便民利民的建筑(.超市、立交桥)、举行瞩目的奥运会把题目补充完整。不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。人教版小学五年级语文下册第六单元检测试题（完卷时间：（完卷时间：110110 分钟，满分分钟，满分 100100 分）分）学校 班 号 姓名：成绩：积累