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珍奇的稀有动物.docx

上传人:仙人****88 文档编号:9149822 上传时间:2025-03-15 格式:DOCX 页数:5 大小:14.42KB
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珍奇的稀有动物----针鼹 学案 设计:湖北天门卢家口中学 杨新明 学习目标 1.学习说明文中主要的说明方法,如:作比较、打比方、列数字等。抓住事物的特点。 2.学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征。能整理观察得来的材料,有条理地说明事物的特征。 3.培养学生热爱生命、爱护动物的情感,增强保护珍稀动物的意识。 学习过程 一、解题:初步了解针鼹是一种什么样的动物 (查找相关资料介绍) 二、阅读课文 整体感知 1、学习字词(要求会读会写会讲) 蛰伏 吮吸 招摇过市 蜥蜴 褐色 蜷曲 喙尖 2、自读课文,进一步扫清文中字词障碍。 3、指名读文,感知整体内容,划分段落。 三、分析课文 学习第一段 我们为什么说针鼹是一种珍惜动物呢?请从文中找出具体句子回答。 四、重点研讨 1、作者从那些方面具体写针鼹特征的? 2、作者抓住了针鼹的那些特征进行说明的?(找出重点词语进行概括) 五、巩固说明方法 本文在说明针鼹特征时运用了哪些说明方法?找出文中相关句子举例说明。 六、课外延伸 1、针鼹是2000年悉尼奥运会的吉祥物,你还知道哪些动物做过大型运动会的吉祥物? 2、了解野生动物的生存现状,树立保护动物的责任感。 珍奇的稀有动物----针鼹 学案答案 整体感知部分: 课文共10段,分4个部分。   第一部分:(1自然段)引出说明对象,并指出在“整个地球上,只有澳洲才有它的足迹”。(珍奇的足迹)   第二部分:(2—5)介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。(珍奇的本领)   第三部分:(6—9)写针鼹的生活习性。(珍奇的生活习性) 第四部分:(10)写针鼹的繁殖。(珍奇的繁殖) 分析课文部分: 明确:可由“许多人不知道它的名字,只知道……”、“五分硬币上刻有它的形象”、“在整个地球上,只有澳洲才有它的足迹”等词句中知道针鼹是一种珍稀的动物。 重点研讨部分: 明确:(1)从形态特点、生活习性、繁殖特点三方面具体说明。   (2)第2——5段,介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。   (3)第6——9段,写针鼹的生活习性。   (4)第10段,写针鼹的繁殖特点。 巩固说明方法部分 1、作比较,就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以比较,以揭示出事物的异同、优劣、高下,突出事物特点的方法。课文第2——4段,主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进行了比较。   同:体形小,浑身是刺,并以刺作为保护自己的盾牌。   异:对敌方式不同,刺猬消极待敌,针鼹有掘洞逃跑的“绝活”——爪子锐利,掘洞速度快,逃跑迅速。   不同点的比较,鲜明地突出了针鼹神奇的特点,有力地照应了文题中的一个“奇”字。为了突出“神奇”这一特点,作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比,使其外部特点更加鲜明突出。   2、列数字,就是运用数字来说明事物的特点,使说明的事物的特点更加精确具体。运用数字,一般有两种:确数和约数,课文第6——9段写针鼹的生活习性时,作者先是用约数来说明它觅食的生理习性:舌头“伸出嘴外一尺多”,“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。接着用确数写它白天活动“18小时”,冬季蛰伏“28周”,“8月至10月,……袭击大型蚁穴”。这样说明,使说明的对象特点更加精确可信,增加了说明的科学性。当然,要取得确切的数字,实地观察调研,查看资料信息是重要的途径。因此,要写好说明文,学会观察调查、查找资料、掌握数据是非常关键的。   3、打比方,也就是比喻。说明文中的打比方,不同于作品中的比喻,它要以准确为前提,来不得半点夸张,打比方是为了说明事物的特点。课文第10段中,在介绍针鼹的繁殖方式时,作者用了“母亲”和“幼儿”这些比喻,十分准确形象地说明了针鼹既是卵生,又属于哺乳类(目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种);虽然有袋囊,但只有繁殖期才出现;怀孕时就挖好“护理巢穴”,以及它哺乳的特点。一句话,用人们熟知的母亲和幼儿的关系,把不为人知的针鼹的繁殖特点,即特别珍奇之处,具体切实、生动形象地表达了出来,真正使人有所“知”。 课外延伸部分 1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物——一只名叫misha(米莎)的俄罗斯熊 。   1984年美国洛杉矶奥运会吉祥物sam鹰.   1988年汉城奥运会吉祥物“Hodori”虎多里   1992年巴塞罗那奥运会吉祥物“Cobi”科比
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