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教师职业发展规划(2016—2019)
2012年7月,我成为了内江一中教师队伍中的一员。虽然到今天已过去四年,反思自己还如初来乍到一样需要学习的还太多!
目前个人总结还存在的缺陷的主要有:
1、从事教育教学及科研的能力不足,缺少全面的知识储备和专业技能。
2、专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。
3、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
4、还不能熟练地运用现代教育技术去教学。
凡事预则立,不预则废。作为一名年轻教师如何尽快的让自己从幼稚走向成熟,是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,为此,我对自己今后三年的成长作了一个规划。
一、三年发展规划总目标
第一,在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。不断学习,充实自己的理论水平,提高自己的素养。不断学习新的教学方法和理念,逐步形成具有自己特色的教学风格。
第二,在教学方面。能教好地把握教学规律,有较强地组织驾驭教学的能力,教学基本素养好。虚心请教并接受资深教师的指导和帮助,端正教育思想,热爱工作,热爱学生。在其指导下努力做到能熟悉中学阶段课程结构、教材内容,站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。
第三,在师德方面。立德为师,身正为范,为人师表。
第四,在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力,力争做到课堂教学管理的松弛有度,活泼有序。学会调节自己的情绪,积极设定工作进程和完成时间,避免前松后紧。
第五,在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点,认真把握学生的心理发展的规律,在此基础上因材施教。在教学中形成师生关系和谐,坚持教学相长,在师生交往中发展自己
三、具体措施
新的一个三年轮回又开始了,我要做的仍是保持持续的教学热情,对自己的职业充满爱心,只有对这份职业始终怀着一种激情,才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。
(一)进行知识更新,自我完善
通过多渠道、广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习教育教学理论和相关专业知识,不断构建、丰富自己的知识结构,并将学习到的知识、经验运用到自己的教学实践中,做到“择其善者而从之,其不善者而改之”。
同时,树立终身学习的理念,坚持不懈地学。活到老,学到老,尽力争取并持之以恒才能不断提高专业素养和教学水平。
(二)时刻反思,及时总结修正
反思是自我提高的阶梯,是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。在自己的教学过程中,要时刻做到三个反思:教学前反思,从学生的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自觉地在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯;教学后反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
(三)其他
1、认真备好课。在钻研教材、了解学生的基础上,写出适合学生的教案备出自己的风格。选择适合学生的教学方法,提高课堂上学生的学习效率。
2、及时、认真地批改好作业,及时反馈学生作业中存在的问题。
3、及时进行课后辅导,因材施教,除了知识方面的辅导外,也要适时进行思想教育,加强心理上的沟通与交流。
3、要谦虚,多听课,多向有经验的老师请教,取人之长,补己之短。
作为一名人民教师,我将为人师表,与同事团结合作,热爱学生,帮助学生。我会珍惜这份工作,尽快熟悉教学程序,严格要求自己,力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。
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