石榴教学过程.doc

石 榴
一、教学目标：
 1、学习形象生动、准确凝练的语言。
2、理清文章的结构。
3、体会本文托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。
二、教学重点、难点：
1、教学重点：对文章关键句子和思想感情的理解。
2、教学难点：托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。三、教法设计：
教法学法设计：讨论法，勾画圈点法，讲授法。
四、教时安排：一课时
五、教具运用：多媒体课件
六、教学内容及其步骤：
一、导入：
出示投影：
看石榴树和果的图片。
请你用自己的话描述看到的图片。那我们在看看郭沫若先生是怎样描写石榴的。
二、检查预习
出示投影：
1、作者：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。
作品：诗集《女神》；历史剧《屈原》、《蔡文姬》。
2、给下列词语中加点的字注音。
奇崛（jué）   枯瘠（jí）  皓齿（hào） 
盎然（àng）  丰腴（yú）  忍俊不禁（jīn）
其余注音见课下注释。
三、默读课文，理清文章结构。
出示投影：
爱（引出）石榴——画（描写）石榴——赞（喜爱） 石榴。
即：本文写作思路：爱石榴（1）
画石榴（2-6）
赞石榴（7-9）
四、研读课文：
1、文章作者是怎样评价石榴的？有课文中的词、语句表达。
交流明确：
最可爱。（石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。）
2、说说作者紧扣最可爱这三字从哪几个方面写石榴的？作者是以怎样的顺序描画石榴的？
交流明确：
枝叶（2）——花朵（3-5）——果实（子粒）（6）
3、读第2-6节，在书上圈划，说说围绕“最可爱”的特点，作者写了石榴的枝叶、花朵、果实的什么特点？
交流明确：
出示投影：
枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美）
（兼长去短、完美）
花：色彩——深红色、陆离、华贵。
个性——对炎阳的直射毫不辟易（内在美）
从骨朵到花的变化——逐渐翻红，整裂为四瓣。
形态——形态匀称，像玛瑙花瓶。
果实：样子——破口大笑
形色——透明光嫩的皓齿
第6节用“红玛瑙琢成……花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。
第7节，用拟人的方法写果实的可爱。言外之意是石榴花并不“真是盛酒的金罍”，它有着“透明光嫩的皓齿”。  “忍俊不禁的破口大笑”指石榴成熟后露出白洁光嫩的石榴子，即“皓齿”。
五、品味文章，领悟象征。
齐读7-9节，思考：
1、在文章中作者把石榴花比作夏天的心脏，为什么呢？
表面：石榴开得那么灿烂、热烈而华贵与夏天热烈、充满活力相吻合，体现了积极向上、坚贞刚勇。
深层：
（幻灯片显示相关背景：本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。）
在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
前面我们已经学的《白杨礼赞》就是托物言志的文章，今天，我们又学了《石榴》，现在我们再复习一下托物言志。
幻灯片显示：
托物言志 ：
         在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
例如：  “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）
         托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感概。
象征和托物言志的区别：
象征是一种表现手法，指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。托物言志是指通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客观事物。《白杨》就是借具有象征意义的“白杨”来表达作者的心迹。所以，属于托物言志的写法。高尔基的《海燕》，他并非是赞美海燕，抨击海鸭，而是要赞美一种精神，抨击一些险恶势力，这样，海燕便具有了象征意义。
六、小结：
本文通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。
七、布置作业：
1、抄写词语。
2、托物言志的古诗阅读。说说托了什么物，言了什么志。
菊
唐 郑谷
王孙莫把比荆蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
画菊
宋 郑思肖
花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
墨梅
王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
石灰吟
于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
板书：
物：形态美（外）    精神美（内）                              
志：美好情操     民族气节    必胜信念                
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