八下-满井游记.docx

29 《满井游记》教案
执备者 北关中学 杨晓侠
教学目标：
1.朗读课文，理解文意，积累文言词句。
2.引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
3.培养学生热爱自然、亲近自然的思想感情。
教学重点：
引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
教学难点：
培养学生热爱自然、亲近自然的思想感情。
教学过程：

第一课时
一、导入新课
同学们，我国的南方，物华天宝，人杰地灵。前面我们在柳宗元的陪同下游览了湖南永州的西山；在欧阳修的指引下，观赏了安徽滁州的醉翁亭。今天，我们将“挥师北上”，看看北京东直门的满井一带又有什么好看的景致。
二、作者及背景简介
1.袁宏道（1568—1610） 字中郎，一字无学，号石公，公安（今湖北省公安县）人。明代文学家。诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不拘俗套”，反对仿古，追求自然。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，是“公安派”的创始者,他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。有《珂雪斋集》二十四卷传世，后人辑为《袁中郎全集》。
2.袁宏道始终无意于仕途，他1592年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《西湖游记二则》等。他生性酷爱自然山水，在登临山水中，思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。1598年，袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。由于所任职务比较清闲，使得他有空闲寄情北京附近的山水。本文便写于此时。
三、 自读课文，疏通文意,对照注释，借助工具书，理解文意。
1. 预习检测，给下面加横线的字注音

燕地寒 花朝节 飞沙走砾 廿二日 偕数友 土膏

脱笼之鹄 波色乍明 靧面 髻鬟 浅鬣 泉而茗者

罍而歌者 红装而蹇者 汗出浃背 曝沙之鸟

呷浪之鳞 以游堕事 恶能
2.借助课下注释及工具书，理解文句，整体感知文意。
（1）一词多义
时 冻风时作
于时冻皮始解
然 然徒步则汗出浃背
娟然如拭
始 冻皮始解
髻鬟之始掠也
得 欲出不得
悠然自得
于 于时冻皮始解
冷光之乍出于匣也
(2).翻译句子
a.高柳夹堤，土膏微润
b.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
c.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
d.柳条将舒未舒

第二课时
一．复习旧知

二、朗读课文，整体感知
第一段：
1. 燕地初春的特点是什么？（用一个字概括）
明确：寒
2. 燕地初春恶劣的天气还体现在那里？
明确：“冻风时作，作则飞沙走砾。” （不说“寒风”“冷风”而说“冻风”，意在说明寒冷的程度。）
3. 作者的心情如何？
明确：苦恼、郁闷：“局促一室之内，欲出不得”，寒冷，多少阻住了他的游兴，欲游不能。
无奈： “每冒风驰行，未百步辄返”，不知做过多少次尝试，都无奈而归。
4.第一段并没有写满井，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？
明确：作者采用欲扬先抑（先抑后扬）的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文描写春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。
第二段：
1.课文主要写了哪些春景？按什么顺序来写的？主要用什么手法来写？
明确：主要写了水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“悠然自得”。（重点写水写山。）
按由景及人，再由人及物的顺序来写。
作者先用白描的手法刻画，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，绘出初春水光；“娟然如拭，鲜妍明媚”画出春山之态。然后，分别用两个长句比喻，水如新开之镜，山如髻鬟始梳，新奇而生动。
写柳条突出其“将舒未舒”的姿态，写麦田说其“浅鬣寸许”，都是典型的早春景致。
写人虽寥寥数语，却颇为传神。“泉而茗者，矋而歌者，红装而蹇者”（排比），将品茶、饮酒、骑驴观赏诸画面合为一组镜头，虽曰“未盛”，已是热闹非凡。写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。它们的快乐不亚于游人，仿佛羽毛鳞鳍之间“皆有喜气”。
2.作者的心情如何？
明确：轻松、喜悦——若脱笼之鹄
感叹、赞美——始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
3.本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作用？
明确：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（主旨句）回应首段， 对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。
第三段：
文章最后一段删去好吗？为什么？
明确：不好。文章最后一段以议论作结，再次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情山水的兴趣。（表明他对大自然的热爱，对官场的厌倦。）

三、本文写作特色
本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明。 
明确： 
（1）若脱笼之鹄：以人比物（把人比作物） 
（2）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：以物比物。 
（3）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：以物比人（把物比作人） 
（4）麦田浅鬣寸许：以物比物 
四、小结
本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，记叙了作者游历满井所看到的早春景色，表达了作者对大自然的喜爱之情，对官场生活的厌弃。
五、布置作业
完成“研讨与练习”一、二、三。

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