水是怎么溶解物质的.docx

“国培计划2013”—新疆新招聘教师岗前培训（作业表单3）
省市县名称
新疆 麦盖提县
网络班级
小学科学二班
任职学校
麦盖提库尔马乡八村小学
姓名
图孙古热合曼
作业内容
作业3.根据现代教学设计要素，完成一节课的教学设计（设计一份自己的教案）填写作业表单。

水是怎么溶解物质的
教学目标
科学概念：
溶解是指物质平均地，稳定地分散在水中，且不能用过渡的方法或者沉降的方法分离出来。
过程与方法：
观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。
感情 态度 价值观
认识到实验中细致观察的重要性
教学重点： 描述食盐 ，面粉等物质溶解现象的主要特征。
教学难点： 比较食盐，沙，面粉在水里的变化有哪些相同和不同
教学准备：
使用这些分组材料，筷子1，高锰酸钾，小药勺2，食盐1，沙1，面粉1，等等
教学过程：
一·观察高锰酸钾的溶解 1· 引导想象 ：食盐在水中的溶解
2· 教师讲解：为了清晰的观察到溶解的过程，我们用一种有颜色的物质来做溶解实验，教师出示高锰酸钾。
二·不同物质在水中的溶解
1． 观察记录实验： 进一步观察食盐，沙，面粉和高锰酸钾在水中有什么相同与不同。变成的微粒大小，在水中的分布，是否沉淀，是溶解还是没溶解
变成的微粒大小。
在水中的分布。
是否沉淀。
能用过渡的方法分离吗 ?

2．小组交流：修正描述和记录。
3.全班讨论交流：物质是否在水里溶解了，我们能观察和分区的呢?
4.整理记录：学生对溶解特征的认识记录在科学笔记本。

板书设计：《水是怎么溶解物质的》题目 ，和它的主要内容相关内容。
教学后记：学生很配合老师，学生的本节课预习很好，学生纪录也好。