二氧化碳的实验室制法的探究.doc

课题
课题2 二氧化碳制取的研究
课型
新授课
授课日期

教学

目标
知识
与方
法
（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理
（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳
（3）了解实验室中制取气体的思路和方法
能力
目标
（1）通过对获得二 氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识。
（2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法
（3）让学生设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本实验技能
情感态度价值观
（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣
（2）培养学生合作、勤于思考、大胆实践的科学精神
教学重点难点
重点
实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法
难点
从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法
教具

教法与学法

讲述法 小组讨论法 归纳总结法
教学过程及师生双向活动

教师活动设计
学生活动设计

课创
题设
引情
入景

问

题

探

究

问

题

探

究

难
点
突
破

探
究
方
式

组织小组讨论与交流：
观察家庭小实验（鸡蛋壳和醋酸反应）的现象，从中可以得出结论

联系以前的内容和小实验，这些反应能否用于在实验室中制取二氧化碳？简要说明理由

演示
实验1碳酸钠和稀盐酸的反应

实验2石灰石和稀硫酸的反应

实验3石灰石和稀盐酸的反应

比较这三个实验，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？

一、 药品及反应原理

药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O

（过渡）我们已知道了实验室制取二氧化碳的药品和原理，那么实验室该用何种装置来制取二氧化碳气体呢？

二、 装置的确定
三、
展示：实验室中制取氧气的两套装置，小组讨论几个问题：

1 实验室制取气体的装置由哪几部分组成？
2 确定气体发生装置时应考虑那些因素？

3 收集气体一般有哪些方法？

4确定收集装置时应考虑那些因
素？

归纳小结
比较制取氧气和二氧化碳

反应物状态：

反应条件：

气体的密度：

能否溶于水：

通过对比找出异同，从而确定实验室制取二氧化碳的装置。

展示；有关实验仪器，让学生自己拼装装置，小组交流优劣。

（板书）制取二氧化碳
指导学生完成实验

（讨论与思考）如何检验生成的气体是二氧化碳？怎么检验瓶内气体已收集满了？实验的步骤有哪些？

汇报实验现象，猜测反应中生成了二氧化碳

分析得出：不理想。（取材不便，条件限制，气体不纯）

学生实验或仔细观察实验

讨论分析实验室中制取二氧化碳理想的原料

了解实验室中制取二氧化碳的反应原理

复习旧知，分组讨论，代表发言

完成表格，讨论装置

学生自己动手组装
展示和汇报

按自己设计的实验装置制取一瓶二氧化碳气体

思考，回答

总结收获，交流体会

练
习
提
高

课后题1、3、4

作
业
设
计

优化设计

板
书
设
计
课题2 二氧化碳的研究
一、 药品及反应原理
药品：石灰石（大理石）和稀盐酸
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O
二、 装置的确定
三、注意事项

课
后
反
思