《端午日》-学案.docx

《端午日》导学案
石林县路美邑中学 陶银富
【学习目标】
1．理解民俗文化的丰富内涵。
2．鉴赏赛龙舟的精彩场面，理解描写，联想的作用。
3．鉴赏生动的语言。
4．理解、运用正面描写、侧面烘托相结合的方法进行表达。
【知识链接】
1、爱国诗人屈原及端午节的由来：
屈原，是春秋时期楚怀王的大臣，遭到贵族的强烈反对，他在被流放中，写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇。秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，于五月五日，抱石投汨罗江身死。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
2、作者沈从文简介：
沈从文（1902－1988），男， 湖南凤凰人，中国著名作家。沈从文本人热爱苗族，他的文学作品中有许多对于苗族风情的描述。
沈从文是作家、历史文物研究者，撰写出版了《长河》、《边城》等小说。1931年－1933年在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。
【学习过程】
一、阅读感知
1阅读课文，整体感知，请同学们完成下面练习：
根据拼音写汉字或给加点字注音。
茶峒 （ ）  léi( )鼓    nà( )喊    调 ( )理
不jū( )    qiú( )水    戍( )军   zhàn( )酒
2自由朗读课文，思考：
①茶峒人的端午节有哪些风俗? 其中最吸引你的是什么?说说理由?
②请同学们完成下面的填空，并说明理由。
湘西的端午日是一个 的节日。
3仔细阅读课文，并标出文中表示时间的词语。
思考：作者是以什么为顺序来介绍这些习俗的？那些详写？那些略写？
二、重点深研
1请同学们阅读描写赛龙舟场面很激烈的句子。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去；擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍；每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
②同学们以小组为单位，每小组准备一张白纸，小组讨论画出龙舟以及龙舟上的人物分工情况，由小组内推荐一位同学介绍龙舟分工情况。

③请结合赛龙舟的精彩场面描写，小组讨论完成填空。
湘西的百姓是一群 的人。

④文章表现龙舟竞赛的精彩时采用了正面描写与侧面描写相结合的写作手法，以及虚实结合的写作手法，小组讨论找出来，和大家一起分享。

⑤赛完龙舟之后，为什么又要增加追赶鸭子的活动，你喜欢这个活动吗？为什么？

三、拓展延伸。
面对赛龙舟的精彩场面，假如你是船上的一名赛手，你希望是做什么的？写出来和大家一起分享。21*cnjy*com